La prochaine édition de la Conférence des ministres africains de l'éducation (MINEDAF VIII) se tiendra à Maurice, en décembre 2002.
Elle sera l'occasion de faire le point sur le suivi du Forum mondial de l'éducation (Dakar, avril 2000), en particulier de discuter de la mise en œuvre concrète des plans nationaux d'éducation pour tous élaborés par les Etats membres d'Afrique, du fonctionnement du mécanisme régional mis en place en appui aux efforts nationaux et de la création d'autre structures d'accompagnement.
MINEDAF VII
En préparation à la Conférence mondiale sur l’Enseignement supérieur, (Paris, 5- 9 octobre 1998) présidée par le Ministre de l’éducation du Sénégal une Consultation de la Région Afrique fut organisée à Dakar du 1 au 4 avril 1997 au cours de laquelle la Déclaration et le Plan d’Action sur l’Enseignement Supérieur en Afrique furent adoptés. Cette "position africaine", basée entre autres sur les résultats de séminaires sur l’enseignement supérieur en Afrique qui avaient été organisés dans le cadre du Programme Priorité Afrique 1990-1995, et sur les recommandations des Assises de l’Afrique, a été portée à l’attention de la Conférence mondiale.
La septième conférence des Ministres de l’éducation des Etats d’Afrique (MINEDAF VII) (Durban, Afrique du Sud, 20-24 avril 1998), organisée par l’UNESCO en coopération avec l’Organisation de l’Unité africaine, la Commission Economique des Nations Unies pour l’Afrique (CEA) et le gouvernement sud-africain, avait pour thème l’éducation pour tous tout au long de la vie en Afrique. Les discussions portaient notamment sur les thèmes suivants :
- Education de base en Afrique, généraliser l’accès à l’éducation
- Regard sur l’avenir II : combler l’écart entre les sexes
- Regard sur l’avenir III : promouvoir la pertinence et l’efficience, améliorer la qualité de l’éducation
- L’éducation et l’intégration régionale africaine
- Mobilisation et mise en œuvre de mesures en faveur de l’éducation tout au long de la vie.
Plusieurs documents sur l’éducation en Afrique préparés par l’UNESCO à cette occasion méritent d’être mentionnés. Il s’agit de:
"L’Education pour tous tout au long de la vie en Afrique: quelles stratégies pour le 21e siècle" qui se fonde essentiellement sur le fait de promouvoir l’éducation permanente pour tous et tient compte de l’Initiative Spéciale des Nations Unies pour l’Afrique tout en s’appuyant également sur La Décennie de l’Education en Afrique (1997-2006) de l’Organisation de l’Unité africaine (OUA).
Développement de l’Education en Afrique: étude statistique. L’objet de ce document est d’analyser quantitativement les tendances observées dans le domaine du développement de l’éducation après 1988;
Rapport sur l’état de l’éducation en Afrique, 1997: Innovations et refondation qui examine en profondeur le combat en faveur du développement de l’éducation du continent africain, considérée à juste titre comme la condition préalable au développement global durable.
Rapport sur l’état de l’éducation en Afrique, 1995. Stratégies éducatives pour les années 1990 - Orientations et réalisations; il porte sur les efforts déployés dans la région Afrique en vue de la mise en œuvre des recommandations de MINEDAF VI (Dakar, 8-11 juillet 1991);
La Conférence a permis aux Ministres de s’engager à œuvrer pour une nouvelle vision de l’Afrique, basée sur le renforcement de l’éducation et la promotion à chaque instant des droits de l’homme et de la culture de la paix et de la démocratie, particulièrement en l’an 2000 - Année internationale de la culture de la paix.
Au terme de ces travaux, la Déclaration d’engagement de Durban dont la résolution finale est citée ci-dessous, fut adoptée:
Nous, Ministres de l’éducation des Etats membres africains, conscients de nos engagements tels qu’énoncés, sommes résolus à œuvrer ensemble à l’intégration régionale dans le cadre de l’OUA et de la Communauté économique africaine et demandons à l’UNESCO et à nos partenaires régionaux et internationaux d’appuyer l’UNESCO et à nos partenaires régionaux et internationaux d’appuyer en priorité le renforcement de nos capacités et de nos efforts de réforme pour qu’ensemble nous puissions faire de l’éducation, le moteur de la Renaissance africaine.
CONTRIBUTIONS MINEDAF