Education


Subject:
Education and development

Deconstructing barriers/ Desconstruindo barreiras
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Resumo/Contexto Histórico

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"Para uma criança que vive e nasceu na cidade é mais difícil para ela perceber os elementos da natureza e perceber a si próprio como parte da natureza. O trabalho escolar é importante em termos de recuperar este conhecimento, para que a criança possa entender que ele/ela faz parte e pode também cuidar da natureza."

O vídeo mostra o trabalho de duas escolas brasileiras localizadas em dois ambientes antagônicos em colocar em prática a educação para o desenvolvimento sustentável. Uma é a escola Jatobazinho na região do Pantanal, que é uma região essencialmente rural, onde as atividades ambientais são praticadas de forma transdisciplinar entre as atividades extracurriculares e curriculares. Para fazer isso, a escola explora a abundância da natureza circundante.
A outra escola é a Escola Estadual Terezinha Sartori da cidade de São Paulo, onde a conscientização sobre a sustentabilidade e os valores da natureza é construída com os alunos para eles possam ser agentes de transformação do ambiente, não só do ambiente escolar, mas também o ambiente da família, da comunidade, da cidade e do país.

#### ENGLISH ###
"For a child that lives and was born in the city it is harder to perceive the elements of nature and to perceive himself/herself as part of nature. The school work is important to recover this knowledge, so the child can understand that he/she is part nature and by learning, he/she can also take care of it."

Two Brazilian schools located in antagonistic environments put in practice Education for Sustainable Development. One of these schools is Jatobazinho, in the small rural region of Pantanal. There, the environmental activities involve both extracurricular and curricular activities and are based on the exploration of the exuberant nature that surround it.

The other is Terezinha Sartori State School in São Paulo city, where raising awareness of sustainability and the values of nature are practised by the students so they can become agents of environmental transformation, not only within the school but also within their families, the community, the city, the country.

Pais/lugar: Brazil,
Tipo: Documentary
Duração: 00:09:37
Créditos: Jose Sabino (director) UNESCO Brasilia (publisher) UNESCO-ESD (publisher)
Publicado em:2014

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