Comunicado
de prensa No.2002-37
LA CITY MONTESSORI
SCHOOL (INDIA)
RECIBE EL PREMIO UNESCO DE EDUCACIÓN PARA LA PAZ 2002
París, 6 de
junio - El Director General de la UNESCO, Koichiro Matsuura, otorgó
el 5 de junio el Premio UNESCO de Educación para la Paz
2002 a la City Montessori School (India), a propuesta del jurado
internacional de este premio.
El jurado, que se reunió los días 3 y 4 de junio
en la Sede de la Organización, declaró: " En
un contexto general en el que se comprueba una ruptura con las
tradiciones de tolerancia y paz, la City Montessori School ha
optado por promover con éxito innegable los valores universales
de la educación para la paz y la tolerancia. Merece que
se la felicite por el compromiso que ha contraído con la
renovación de los principios del laicismo, en un momento
en que dichos principios se están poniendo gravemente en
tela de juicio ".
La City Montessori School (CMS), que fue fundada en 1959 en Lucknow
(Estado de Uttar Pradesh), no es una escuela como las demás.
No sólo es excepcional por sus dimensiones - sus 25.000
alumnos matriculados, desde el jardín de la infancia hasta
la enseñanza superior, la hacen figurar en el Guiness como
el mayor centro docente privado del mundo - , así como
por la excelente calidad de su enseñanza - los resultados
de sus alumnos, sistemáticamente superiores al promedio
nacional -, y sobre todo por su filosofía: hace más
de 40 años que inculca a sus alumnos los valores de la
tolerancia y la paz para hacer de ellos ciudadanos del mundo.
Sus fundadores, Jagdish y Bharti Gandhi, inspirándose en
la no violencia del Mahatma Gandhi edificaron su escuela sobre
cuatro pilares fundamentales: los valores universales, la excelencia,
la comprensión global y el servicio a la comunidad. Por
ejemplo, los propios alumnos imparten cursos de alfabetización,
higiene y educación sanitaria en las aldeas vecinas.
El objetivo de la escuela es capacitar a los alumnos para que
puedan enfrentarse con los complejos problemas del mundo actual,
depositando confianza en ellos, fomentando su sentido de la responsabilidad,
enseñándoles teórica y prácticamente
los valores morales, y haciéndolos receptivos a las demás
religiones y culturas.
La considerable importancia que se concede al papel de la familia
es una de las características de la CMS. La escuela sensibiliza
a los padres, distribuyendo entre ellos libros sobre su función
educativa y asociándolos estrechamente a la vida escolar.
Por su parte, el profesorado se beneficia de una formación
profesional centrada en los principios rectores de la escuela,
el desarrollo del niño, la psicología y la sociología.
Cada niño tiene un tutor que mantiene una relación
personal con la familia.
Otra característica
de la City Montessori School es la importancia que concede a la
investigación pedagógica. Su Departamento de Innovación
emplea a 25 personas, que se dedican a importar de todos los países,
sin excepción, lo mejor de las teorías o prácticas
educativas: desde el método Montessori hasta la robótica,
pasando por el sistema de tutoría o los métodos
de gestión.
El Premio UNESCO de Educación para la Paz se atribuye desde
1981 con miras a promover actividades encaminadas a sensibilizar
a la opinión pública, concienciarla y movilizarla
en pro de la paz. Está dotado con 30.000 dólares,
gracias a una donación de la Nippon Foundation. En 2001,
fueron galardonados con este premio el Centro Judeoárabe
para la Paz de Givat Aviva (Israel) y el obispo ugandés
Nelson Onono-Onweng. Entre los galardonados de años anteriores
figuraban las Madres de la Plaza de Mayo (Argentina), Prayudh
Payutto (Tailandia), Madre Teresa (India), Rigoberta Menchú
Tum (Guatemala) y Paulo Freire (Brasil).
La fecha y el lugar
de la entrega del Premio se conocerán ulteriormente.
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Para más información:
Monique Perrot-Lanaud - Oficina de Información Pública
- Sección Editorial
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