et questions éthiques"
Rapports et Documents
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1) le Comité des droits de l’homme et des questions éthiques Composition Activités 2) les droits de l’homme à l’UNESCO 3) les projets (colloques, conférences, publications…) 1) – Le comité des droits de l’homme et des questions éthiques - Composition Ce comité est composé d’environ 40 membres, représentatifs de l’ensemble des acteurs qui interviennent dans le domaine des droits de l’homme et des questions éthiques : juristes, pédagogues, chercheurs, représentant d’organisations non gouvernementales, de syndicats, des ministères concernés … Il est présidé par Maître Antoine Valéry, Vice-Président de l’Institut de formation en droits de l’homme du Barreau de Paris, assisté de trois vice-présidents : Francine Best, Michèle Guillaume-Hofnung et Jean Michaud. - Activités Comme les autres comités spécialisés, le comité des droits de l’homme et des questions éthiques est une instance de réflexion, d’analyse et de proposition qui contribue, dans le domaine qui est le sien, à l’élaboration des positions françaises sur le programme de l’UNESCO, à initier des projets nouveaux susceptibles d’être ensuite poursuivis dans le cadre international plus précisément à l’UNESCO et participe à des actions conduites en France. Le Comité s’intéresse également à la place des droits de l’homme au sein de l’Organisation mais aussi à la prise en compte de la transversalité de la notion de droits de l’homme dans l’ensemble des programmes de l’UNESCO (participation à l’élaboration des stratégies de l’UNESCO dans ce domaine en 2003). Il exerce à ce titre une fonction de veille qui le conduit, au sein même de la Commission à travailler en étroite complémentarité avec les autres comités spécialisés : éducation, sciences exactes et naturelles, sciences sociales, culture, communication comme en témoigne les activités intersectorielles dont il est à l’initiative ou auxquelles il participe : « l’enfant et la violence », « culture de la paix », « dialogue euro-arabe »… L’action normative de l’UNESCO fait l’objet d’une attention particulière ainsi, pour les années passées : La Déclaration sur le génome humain et les droits de l’homme, la Déclaration universelle de l’UNESCO sur la diversité culturelleet pour les deux années à venir, le Comité considère que la préparation de la Déclaration universelle sur la bioéthique, de la Convention sur la diversité culturelle et de la Convention internationale contre le dopage dans le sport sont de très grands chantiers en cours qui constitueront la plus grande part de ses travaux. De ce fait, en 2004, le Comité orientera ses réflexions sur la notion même d’éthique, sur le rapport entre droits de l’homme et éthique, sur le rapport entre diversité culturelle et universalité… La dimension éducative et la formation aux droits de l’homme ont toute leur importance dans les travaux du comité parce qu’elles sont fondamentales pour permettre le progrès, l’émancipation et l’accès à l’autonomie. En relation avec le Comité de liaison pour la Décennie des Nations Unies pour l’éducation et la formation des droits de l’homme (lien qui existe déjà avec l’article sur ce comité) des actions sont organisées régulièrement comme par exemple le colloque intitulé : Médiation-Education et droits de l’homme – pour vivre ensemble en ville – organisé en coopération avec le Ministère de la Ville et le Programme MOST de l’UNESCO (actes du colloque disponibles sur demande) 2) - Les droits de l’homme à l’UNESCO : (texte de Monsieur Kutukdjian) Ils sont relativement présents puisque deux stratégies viennent d’être approuvées par la Conférence générale (octobre 2003) . Il s’agit de la stratégie de l’UNESCO relative aux droits de l’homme et de la stratégie intégrée de lutte contre le racisme, la discrimination, la xénophobie et l’intolérance. Deux grands axes ont été définis : l’éducation aux droits de l’homme et la recherche sur les droits de l’homme. Ils sont respectivement répartis au sein de l’Organisation dans les secteurs de l’Education et celui des Sciences humaines et sociales. L’UNESCO publie régulièrement entre autres un ouvrage présentant la liste des principaux instruments internationaux sur les droits de l’homme. Elle édite également les textes fondamentaux comme la Déclaration universelle des droits de l'homme 3) - Les projets ( colloques, conférences, publications…) Elaboration d’un support pédagogique « La Défense au service de la Paix » réalisé en collaboration avec l’UNESCO, l’IHEDN et le CNDP qui paraîtra au mois de février 2004 10 au 14 mars 2003 – Colloque international organisé conjointement par les Commissions française et marocaine intitulé Apprendre à vivre ensemble : quelle éducation pour quelle citoyenneté ? dans le cadre du projet de dialogue euro-arabe, du suivi du rapport Delors et de la 46ème session de la Conférence internationale de l’éducation. 16 au 19 mai 2004 - table ronde organisée conjointement avec la Division de la promotion de la qualité de l’éducation de l’UNESCO, dans le cadre du Forum mondial des droits de l’homme sur le thème de l’éducation aux droits de l’homme. L’UNESCO est à l’initiative de ce Forum organisé par la Ville de Nantes et lui apporte son soutien. La Commission française pour l’UNESCO collabore à la préparation de cette manifestation en participant au Comité d’organisation et au Comité scientifique Autres liens : Haut-Commissariat des Nations Unies pour les droits de l’homme : http://www.unhchr.ch Base de données sur des instruments des droits de l’homme en Asie et Pacifique (version française ultérieurement ) http://www.unescobkk.org/rushsap/HRDB/default.asp Institut des droits de l’homme René Cassin http://iidh.org Cour européenne http://www.echr.coe.int/FR/General.htm Centre européen de lutte contre le racisme : http://www.eumc.eu.int |
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La décennie des Nations Unies pour l'éducation aux droits de l'homme (1995-2004) Education aux Droits de l’homme - Colloque du 19 Mai 2004 |