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Environnement et développement
dans les régions côtières et les petites îles |
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| 3. |
CONCLUSIONS PROVISOIRES DE L'EVALUATION INTERNE DES ENSEIGNEMENTS ET AUTRES ACTIVITÉS ORGANISÉES DANS LE CADRE DE LA CHAIRE UNESCO/UCAD |
Les conclusions et enseignements provisoires que l’on
peut tirer de l’évaluation interne des enseignements de la
chaire peuvent être ainsi résumés:
- dans leur ensemble, les interventions ont été jugées
pertinentes et intéressantes par la quasi-totalité des
étudiants;
- le caractère pluri- ou transdisciplinaire des
enseignements a été souligné encore une fois; certains
étudiants estimant que cela devrait même pouvoir être
renforcé à l’avenir, avec des interventions
portant sur la démographie, l’informatique,
l’écologie animale et végétale,
l’anthropologie et la communication;
- les visites et sorties sur le terrain ont été
positivement appréciées par l’ensemble des
étudiants, en ce sens qu’elles leur permettent
d’être en contact avec la réalité, mais aussi de
par leurs caractères pratique et pédagogique qui ont
été très enrichissants; certains souhaiteraient que
leur durée soit prolongée;
- un certain nombre d’étudiants pensent qu’il
faudrait de nouveau renforcer les volets télédétection
et traitements d’imageries spatiales, systèmes
d’informations géographiques, modélisation et
statistiques; d’autres étudiants estiment que
l’accent devrait porter sur les aspects du
développement touristique durable, avec à l’appui
de nombreuses sorties sur le terrain.
Concernant ce dernier point, d’intéressantes
perspectives existent avec l’accord
qui vient d’être signé dans le cadre des programmes
UNITWIN entre les chaires UNESCO de l’UCAD (département de
géographie) et l’Université Las Palmas de Gran Canaria.
Les deux parties ont en effet convenu de planifier et
d’exécuter les programmes conjoints de coopération
spécialement liés aux domaines prioritaires suivants:
- Tourisme et développement durable (aspects juridiques,
socio-économiques et culturels).
- Développement durable des régions côtières et des
petites îles y inclus l'étude des ressources et le
suivi écologique du littoral (aspects sanitaires et
bactériologiques, évolution de la qualité des eaux,
gestion durable des ressources côtières et leurs
impacts environnementaux).
- Technologie de l'information et de la communication comme
support de l'accord et des programmes et actions de
coopération.
- La formation, y compris la formation des formateurs.
En conclusion et en attendant
l’évaluation pédagogique des enseignements et des
mémoires de DEA pour 1997/1998, qui se déroulera courant
novembre/décembre 1998, il est envisagé, à la hauteur des
moyens qui seront dégagés, d’affirmer et de renforcer le
caractère sous-régional de la chaire UNESCO/UCAD sur
" la gestion intégrée et le développement durable
des régions côtières et des petites îles",
notamment par une ouverture vers les pays côtiers de
l’Afrique de l’ouest et du centre.
