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Environnement et développement dans les régions côtières et les petites îles |
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Environnement et développement dans les régions côtières et les petites îles |
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janvier 1998 - juillet 1998
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L'environnement et développement dans les régions côtières et les petites îles (CSI)
Aspects marquants
Visant à instaurer un développement durable dans les régions côtières et les petites îles que caractérisent des processus naturels et anthropiques complexes, l'initiative CSI encourage les activités transsectorielles qui réunissent des partenaires de différents secteurs de la société ainsi que de l'UNESCO pour rechercher des solutions intégrées à ce problème. Les enseignements tirés des projets pilotes CSI servent ainsi de base à l'élaboration de "pratiques éclairées de développement des régions côtières". De janvier à juillet 1998, les projets pilotes en cours ont été consolidés et rendus de plus en plus transsectoriels par un élargissement de leurs objectifs. C'est ainsi qu'à Alexandrie (Egypte) on est passé d'une concentration initiale sur l'archéologie subaquatique et l'érosion côtière à l'étude du problème de la pollution côtière (avec le PHI), et que le projet pilote entrepris à Essaouira (Maroc) a été étendu à d'autres villes côtières de la région. En outre, huit projets pilotes qui avaient été planifiés l'année précédente ont été menés jusqu'à la phase opérationnelle en Afrique du Nord (Tunisie), en Afrique de l'Ouest (Nigéria), en Asie du Sud-Est (Thaïlande), dans les Caraïbes (Haïti, Jamaïque), en Méditerranée (Croatie) et dans le Pacifique (Papouasie-Nouvelle-Guinée, Samoa).
Le couplage de chaires UNESCO sur le développement durable des régions côtières avec des projets pilotes est une nouvelle initiative stratégique qui favorise une interaction cruciale entre la réflexion scientifique, l'enseignement et les applications locales. La chaire créée à l'Université Cheikh Anta Diop à Dakar (Sénégal) a permis de former 15 étudiants des cycles universitaires avancés aux études interdisciplinaires en les associant à des recherches transsectorielles sur les sites de projets pilotes. Des liens ont été établis entre cette chaire et celles qui existent à l'Université de Las Palmas de Grande Canarie sur "Le tourisme et le développement de petites îles durable", "L'aménagement de l'environnement et la gestion des ressources des régions côtières" et "Les nouvelles technologies de l'information et de la communication".
Quatre chaires UNESCO sur le développement durable des régions côtières seront créées d'ici à la fin de l'exercice biennal. L'établissement de liens entre les projets pilotes et la mise en réseau des chaires, déjà amorcés grâce aux moyens électroniques, seront renforcés par l'organisation d'un atelier de directeurs de projets pilotes (Siège de l'UNESCO, 30 novembre -4 décembre 1998). Cet atelier portera sur l'élaboration d'un ensemble préliminaire de "pratiques éclairées" et la création d'un "forum virtuel" qui sera, tout au long de 1999, le principal moyen de poursuivre l'élaboration de pratiques éclairées de gestion et de développement des régions côtières et des petits Etats insulaires.
En tant que "plate-forme pour une action transsectorielle", ce projet intersectoriel forge des partenariats inédits, qui permettent certes de proposer des solutions intégrées mais supposent aussi de nouveaux moyens de communiquer, de réfléchir et de mettre en oeuvre les activités. Instaurer cette nouvelle "culture du travail", qui implique un mode de fonctionnement horizontal, s'est révélé une tâche difficile au niveau national comme à l'UNESCO. A ce propos, la structure organisationnelle essentiellement verticale qui prévaut à l'UNESCO demanderait à être gérée avec la souplesse nécessaire pour permettre la réalisation d'objectifs transsectoriels.
Autres grandes activités menées dans le cadre de ce projet :
Cours de formation
Conférences et réunions
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Publications et documents principaux
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