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La Conferencia General
Autoriza al Director General a:
Ejecutar el plan de acción que corresponde a
este proyecto para contribuir al desarrollo
sostenible de las zonas costeras y las islas
pequeñas, en particular consolidando las
actividades intersectoriales en el marco de
proyectos piloto, fortaleciendo la formación y
la creación de capacidades por conducto de las
Cátedras UNESCO interdisciplinarias y
elaborando, a partir de la experiencia adquirida,
una serie de prácticas aconsejables que puedan
aplicarse en diferentes contextos. |
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Antecedentes. El Proyecto sobre medio ambiente y
desarrollo de las zonas costeras y las islas pequeñas, iniciado en 1996, ha realizado
actividades intersectoriales integradas, con la
participación de los Sectores de Ciencias Naturales,
Ciencias Sociales, Cultura, Educación y Communicación.
Se han llevado a cabo más de 20 proyectos piloto
intersectoriales en más de 50 países, en colaboración
con los decisores, las comunidades locales, los expertos
del patrimonio cultural y los científicos. Se crearon
cinco Cátedras UNESCO para fomentar la formación
interdisciplinaria y las actividades de creación de
capacidades en favor de un desarrollo ecológicamente
sostenible, equitativo desde el punto de vista social y
culturalmente apropiado de las zonas costeras y las islas
pequeñas. Basándose en la experiencia adquirida hasta
el presente en la ejecución del proyecto, se ha
formulado, registrado y difundido ampliamente una serie
preliminar de "prácticas aconsejables" en
favor del desarrollo sostenible de las zonas costeras.Estrategia. La estrategia
comprenderá cuatro aspectos: i) apoyar las actividades
sobre el terreno (esto es, proyectos piloto) que combinen
marcos concretos para las actividades de colaboración
con los objetivos de proyectos integrados; ii) vincular
esos proyectos piloto a las Cátedras UNESCO
interdisciplinarias de Desarrollo Sostenible de las Zonas
Costeras para establecer una interrelación entre las
actividades locales sobre el terreno y las redes de
investigación y reflexión científicas; iii) fomentar
las actividades innovadoras de formación y de creación
de capacidades mediante las Cátedras UNESCO; y iv)
aumentar y reforzar las "prácticas
aconsejables" y fomentar su adaptación para la
ejecución de una primera etapa en diferentes contextos
regionales, nacionales y locales. Se procurará en
especial dar seguimiento a las prioridades establecidas
en Objetivo el Pacífico, las iniciativas del Caribe y el
Océano Indico y en el marco del Programa de Acción de
Barbados +5, así como las recomendaciones de la
Conferencia Mundial sobre la Ciencia relativas a los
conocimientos ecológicos tradicionales.
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Resultados esperados para
el fin del bienio
- Consolidación y extensión de
la cooperatión intersectorial en 20 proyectos
piloto existentes en Africa, Asia, América
Latina, la región del mar Báltico y la del mar
Mediterráneo, así como en los Pequeños Estados
Insulares en Desarrollo en las regiones del
Caribe, el Océano Indico y el Océano Pacífico.
- En cooperación con el
Programa MOST y el Sector de Cultura,
elaboración de unos 12 proyectos piloto en
relación con preocupaciones esenciales de la
UNESCO : i) la lucha contra la pobreza y la
exclusión y marginación [por ejemplo, proyectos
en el Caribe (en particular en Haití) y Africa
(que comprenden también la red mediterránea de
pequeñas ciudades costeros históricas y los
Pequeños Estados Insulares en Desarrollo del
Océano Atlántico)]; y ii) la solución de
conflictos sobre la utilización de recursos
mediante acuerdos de gestión en cooperación con
entidades públicas interesadas (por ejemplo,
proyectos en Asia, el Pacífico y la región
circumpolar).
- Transformación de dos o tres
proyectos piloto avanzados en estrategias de
desarrollo completamente integradas (por ejemplo,
sobre medio ambiente, cultura y desarrollo, en el
marco del Plan Maestro para Alexandría).
- Ensayo de la formación
interdisciplinaria innovadora mediante la
conexión a redes y la cooperación entre ocho
Cátedras UNESCO de Desarrollo Sostenible de las
Zonas Costeras.
- En seguimiento del proceso
PACSICOM comenzado en Maputo (julio de 1998),
envío de componentes de comunicación-educación
que complementen las actividades de la COI sobre
ciencias marinas en relación con las zonas
costeras y las actividades regionales de las
organizaciones intergubernamentales (por ejemplo,
la Secretaría para la Gestión de las Zonas
Costeras de Africa Oriental, la Comisión del
Océano Indico) y organizaciones no
gubernamentales.
- Fortalecimiento y
perfeccionamiento de los conceptos de práctica
aconsejable mediante debates locales, regionales
y mundiales realizados por medios electrónicos o
en reuniones.
- Elaboración de un programa de
investigación-acción para preparar protocolos
destinados a la aplicación sobre el terreno de
las prácticas aconsejables y marcos iniciales
para el desarrollo de políticas conexas.
- Equipar mejor a los organismos
nacionales, los copartícipes, los
administradores de recursos costeros y los
encargados del desarrollo para que puedan
ocuparse de las cuestiones del desarrollo
sostenible de las zonas costeras gracias a la
amplia difusión de la información mediante los
espacios Web, publicaciones, programas en vídeo
y programas radiofónicos.
- Mejoramiento de las
actividades sobre los conocimientos autóctonos y
locales en cooperación con el MAB, el MOST y el
Sector de Cultura (por ejemplo, aplicaciones
sobre gestión de los recursos, articulación con
el saber científico).
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