 |
Environnement
et développement dans les régions côtières et les petites îles |
 |
|
Environnement
et développement dans les régions côtières et les petites îles |
|
 |
CSI info 7
GUINÉE EQUATORIALE : COMMUNICATION ET EDUCATION DANS LE DÉVELOPPEMENT DURABLE DES ZONES CÔTIÈRES
Federico Edjo Ovono, Université nationale, Malabo, Guinée Équatoriale
Pour ceux qui ne la connaissent que de nom, la Guinée Équatoriale est un petit pays d’Afrique Centrale, au coeur du golfe de Guinée. Parmi d'autres problèmes, elle est confrontée à une situation de large dispersion géographique : sept îles (Bioko, Annobon , Corisco, Elobey Grande, Elobey Chico, Cocotero et Pemba) plus le territoire continental (Rio Muni). L'île de Bioko, au nord, est distante de 670 km de l'île de Annobon au sud, tandis que le port de Bata (Rio Muni) est distant de 280 km de celui de Malabo (Bioko).
Il résulte de cette configuration, d'une part que la Guinée Équatoriale a des petites îles et des zones côtières importantes et d'autre part qu’en tant que pays en voie de développement, elle fait face à d'énormes difficultés de communication et de gestion de ses zones côtières.
La Guinée Équatoriale est par ailleurs un pays exportateur de bois à grande échelle et, par conséquent, connaît tous les aléas de cette industrie. La zone côtière du territoire continental en est la plus affectée.
Selon une étude, réalisée en 1981, de l’organization des Nations unies pour l’Alimentation et l’Agriculture (FAO) les mangroves dans le territoire équato-guinéen occupent une superficie de 20 000 hectares. Malheureusement, faute de compétences, de crédits et d'une large connaissance de leur intérêt économique, on n'en a pas tiré profit jusqu'à ce jour.
Voilà un certain nombre de données qui, à notre avis, justifient l'intérêt de mon pays pour les activités de la SICOM, ainsi que pour l'ensemble des programmes de l'UNESCO sur l'environnement, les petites îles et la gestion intégrée des écosystèmes.
Nous partageons en outre l'idée d'élaborer pour la communication et l'enseignement/formation, une stratégie intégrée pour la gestion des côtes.
Dans ce contexte, mon pays veut mettre en oeuvre, avec la collaboration de l'UNESCO, un programme de communication interactive (IEC), visant à la création d'une nouvelle synergie de nature à permettre une vigoureuse relation interactive entre les différents acteurs sociaux, par l'entremise des médias et de l'Université nationale de Guinée Équatoriale. L'objectif est d'atteindre une participation et une implication accrues de la population dans le processus de développement et d'obtenir un changement de comportement de l'individu, du groupe ou de la collectivité allant dans le sens de l'amélioration de la qualité de vie au plan individuel et/ou collectif. L'IEC peu donc devenir un outil de développement et de participation sociale dans la gestion durable des zones côtières et des petites îles de la République de Guinée Équatoriale.
D'autre part, dans le cadre du projet "Conservation et utilisation rationnelle des écosystèmes forestiers"(CUREF) de Guinée Équatoriale, le Gouvernement s'est engagé à élaborer un plan de classification et d'utilisation rationnelle des terres de la région continentale du pays. Ce plan décrit un modèle d'utilisation souhaitable des terres sur la base de critères biologiques, physiques, techniques, économiques et socioculturels, en fonction des objectifs de la politique nationale en matière de développement rural, de production forestière et de conservation des écosystèmes forestiers.
La formation relative à l'environnement est dispensée à l'Université nationale au niveau des programmes d'études pour la formation de techniciens supérieurs en santé publique et des ingénieurs techniques forestiers.
RÉFÉRENCES
FAO 1981. Tropical Forest Resources Assessment Project. Forest Resources of Tropical Africa, Part. I, Regional Synthesis, 108 pp. (UN/32 6301-87-04, Rep 2).
Nature & Resources, Vol. 26, No. 2, 1990. p. 15, Table 2, in: Mangrove Resources in Nigeria: Use and Management Perspectives, UNESCO.
