INTRODUCTION  

I. PRÉSENTATIONS DES PROJETS PILOTES

• Qu’attendent les spécialistes en sciences naturelles de leurs homologues en sciences sociales (et vice-versa) ? Le cas de l’estuaire du Río de la Plata, Uruguay – J. Calvo
• Résumé des débats

• Fournir des outils de gestion de l’érosion des plages dans les îles orientales des Caraïbes – G. Cambers
• Résumé des débats

• Partager autorité et pouvoir de prise de décision avec les utilisateurs des ressources : associations de pêcheurs, gestionnaires mandatés et zones protégées en Jamaïque – P. Espeut 

• Les autochtones Moken et les autorités du parc sur la côte de la Mer d’Andaman, Thaïlande : reconnaître et encourager les pratiques éclairées – N. Hinshiranan
• Résumé des débats

ÉTABLIR DES LIENS ENTRE L’ADMINISTRATION MUNICIPALE ET LES HABITANTS DES VILLES

• À la recherche d’une justice sociale/environnementale aux marges d’une mégacité : moyens d’existence alternatifs à Djakarta et Pulau Seribu, Indonésie – H. Sangkoyo
• Les villages côtiers urbains de Motu Koitabu du District de la capitale nationale, Papouasie-Nouvelle-Guinée – H. Gaudi
• Résumé des débats

• Patrimoine culturel sous-marin, érosion côtière et traitement des eaux usées : vers un plan de gestion intégrée pour Alexandrie, Égypte – S. Riad
• Rendre durable un développement non-durable : le cas des chantiers de démantèlement de navires d’Alang à Gujarat, Inde – H. C. Dube
• Résumé des débats

RELATIONS ENTRE SAVOIRS TRADITIONNELS/LOCAUX ET SAVOIRS SCIENTIFIQUES/TECHNOLOGIQUES

• Systèmes de gestion coutumiers à Samoa : un avenir pour la protection de la nature par la culture – P. Varghese

• Savoir et savoir-faire créoles : utilisation et connaissance des ressources côtières locales en Haïti – J. Wiener

• Résumé des débats

IMPLIQUER LES POPULATIONS : PARTICIPATION DES COMMUNAUTÉS AU DÉVELOPPEMENT DES RÉGIONS CÔTIÈRES

• Participation de la communauté : exemples de l’océan Indien – A. Boina

• Approches expérimentales sur la participation de la population dans les pêcheries côtières artisanales en Amérique Latine – O. Defeo

• Résumé des débats

II. CRÉER UN RÉSEAU DE PROJETS PILOTES

LE RÉSEAU NORDIC – BALTIQUE SUR LE DÉVELOPPEMENT DURABLE DES RÉGIONS CÔTIÈRES

• Aspects généraux des buts du réseau – A. Sandberg

• Coopération inter-municipale impliquant recherche interdisciplinaire et formation interactive pour le développement durable des zones côtières en Lettonie – R. Ernsteins  

LE PROJET SUR LES PROCESSUS DE SURVIE DANS LA RÉGION CIRCUMPOLAIRE – J. Baerenholdt

LES PETITES VILLES CÔTIÈRES D’INTÉRÊT HISTORIQUE : RÉSEAU INTERRÉGIONAL DE SOUTIEN POUR LA ZONE MÉDITERRANÉENNE

• Leçons tirées du cas d’Essaouira : restauration des remparts du bastion ouest – A. El Mouatez

• La petite ville côtière d’intérêt historique d’Omisalj, Croatie – G. Campeol

• Résumé des débats

• Les pêcheurs haïtiens tournent leur regard vers l’extérieur : l’échange Haïti-Jamaïque entre pêcheurs – J. Wiener

III. FAIRE PASSER LE MESSAGE : LE RÔLE DE LA COMMUNICATION ET DE L’ÉDUCATION

AU-DELÀ DE LA CONFÉRENCE PACSICOM, MAPUTO (JUILLET 1998)

• Faire passer le message : le cas de la presse au Kenya – W. Kiai

• Résumé des débats

INTERACTION PROJETS DE TERRAIN–UNIVERSITÉS : ASSOCIER LES CHAIRES UNESCO AUX PROJETS PILOTES

• L’association des Chaires aux projets pilotes comme outils de développement des moyens : les projets pilotes de Yeumbeul/Yoff et la Chaire UNESCO de Dakar, Sénégal – S. Diop et M. Sall

• Comment relier directement le savoir scientifique à la gestion : le projet pilote de la baie d’Ulugan et la Chaire UNESCO de Manille, Philippines – M. Fortes

IV. DÉTERMINER LE RÔLE DE L’ÉCONOMIE ENVIRONNEMENTALE /ÉCOLOGIQUE

• Passage en revue des théories en économie de l’environnement – C. Sanchez-Milani

• Utilité de l’analyse économique pour la gestion des régions côtières – le projet VALSE de l’Union Européenne – M. O’Connor 

• Évaluation environnementale des ressources naturelles – P. Espeut

• Estimation des ressources de mangroves : étude de cas dans la baie de Pagbilao et la baie d’Ulugan, Philippines – M. Fortes

• Résumé des débats

• Introduction 

• Communication sur les indicateurs pour identifier les pratiques éclairées

• Communication sur les pratiques éclairées exemplaires

• Discussion plénière

DISCUSSIONS DE GROUPES PARALLÈLES : DISCUSSION SUR LES CRITÈRES ET LES IDENTIFICATEURS

• Du point de vue des sites urbains et industrialisés – compte-rendu des discussions

• Du point de vue des communautés locales faisant face aux forces globales – compte-rendu des discussions

• Du point de vue des petits États insulaires en développement – compte-rendu des discussions

DISCUSSIONS DE GROUPES PARALLÈLES : ACTIONS RÉGIONALES ET INTERRÉGIONALES POUR 1999 - 2001  

• Caraïbes et Amérique latine – sujets discutés

• Méditerranée et Baltique – emploi du temps des activités

• Afrique sub-saharienne et océan Indien – compte-rendu des discussions

• Asie du sud-est et Pacifique – compte-rendu des discussions

VI. SÉANCE DE CLÔTURE

PARTIE B : COMMUNICATION DE MISE À JOUR: “TRAVAIL EN COURS”  

• La plate-forme pour les régions côtières et les petites îles (CSI)

• Détermination de pratiques éclairées pour un développement humain durable dans les régions côtières

• Observations préliminaires basées sur le “Forum sur les pratiques éclairées pour un développement humain durable dans les régions côtières”

• Remarques en conclusion

PARTIE C : ANNEXES