1.   División de Investigación y de Políticas en Ciencias Sociales

a)       Sección de Desarrollo urbano

b)      Sección de Migraciones Internacionales y Multiculturalismo

c)       Sección de Democracia y Gobierno

d)   Sección de Política y Cooperación en Ciencias Sociales

Esta división se encarga fundamentalmente de las actividades de la organización orientadas a la prevención de conflictos, la promoción de los principios democráticos y de la justicia, la tolerancia y la no violencia, mediante el fortalecimiento de las capacidades de los estados miembros en materia de formulación de políticas. La acción de la organización, que se inició desde la década de los 90´s, pretende ahora ajustarse a una estrategia global al aprobarse en las Naciones Unidas el Programa de Acción sobre una Cultura de Paz para el Decenio Internacional de una Cultura de Paz y de No Violencia para los Niños del Mundo (2001-2010) y al seguimiento de las actividades del año 2001 como año del Diálogo entre Civilizaciones, de la Declaración de la Cumbre del Milenio y del Panel Internacional sobre la Democracia y el Desarrollo.

2.   División de la Prospectiva, de la Filosofía y de las Ciencias Humanas

            a)   Sección de Filosofía y Ciencias Humanas

Esta sección tiene como tarea fomentar la reflexión filosófica en torno a las repercusiones éticas de las transformaciones sociales y culturales en curso y la articulación de los derechos humanos universales como un todo frente a la diversidad cultural, mediante la cooperación entre filósofos, expertos en ciencias sociales y en humanidades y las autoridades responsables de la formulación de las políticas sociales y culturales.

En el área de la prospectiva, UNESCO ha pretendido ejercer un papel líder. En tal virtud, el ciclo de los Coloquios del Siglo XXI y los Diálogos del Siglo XXI continúan llevándose a cabo  y se han convertido en foros de reflexión  que promueven los debates y el diálogo prospectivos a nivel global y regional. Estas actividades serán llevadas a las regiones y a los países, incluso en forma virtual, a través de una red virtual de carácter consultivo. De igual manera, por medio del  “Informe Mundial de la UNESCO” que será bienal y contendrá un asunto prioritario para la organización, reforzará la función de vigilancia intelectual, estratégica y ética de la organización y estará a cargo de esta sección.

3.   División de la Etica de las Ciencias y las Tecnologías

a)       Sección de Bioética

b)      Sección de Etica de las Ciencias y las Tecnologías

c)   Sección de Etica de la Economía

A través de esta División, la UNESCO busca contribuir a la reflexión en torno a las dimensiones e implicaciones éticas de los adelantos y progresos científicos de la humanidad y sus aplicaciones tecnológicas, así como detectar las situaciones que pueden plantear riesgos para la humanidad, con el objeto de establecer principios y directrices de carácter ético dirigidos  a los responsables de la adopción de políticas, bien sea del sector público o privado.

Esta actividad se lleva a cabo desde diversas perspectivas. Por una parte, la Comisión Mundial de Etica del Conocimiento Científico y la Tecnología –COMEST- es un órgano transdisciplinario de asesoramiento que analiza las cuestiones éticas relacionadas con la energía, los recursos de agua dulce, el espacio ultraterrestre y la sociedad de la información, entre otros, difundiendo los resultados sobre los posibles usos y las consecuencias de los nuevos descubrimientos y propiciando debates públicos sobre sus implicaciones éticas, así como proponiendo posibles soluciones

Por otra parte, el Comité Internacional de Bioética –CIB-, de carácter científico, y el Comité Intergubernamental de Bioética –CIGB-, son órganos de la UNESCO que, de acuerdo con su naturaleza, abordan desde diferentes perspectivas los problemas deontológicos que plantean en la actualidad las investigaciones sobre seres vivos y sus aplicaciones tecnológicas, con el objeto de proponer orientaciones éticas fundamentadas en el respeto por los derechos humanos. Ya en 1997, la Conferencia General de la UNESCO había aprobado la Declaración Universal sobre el Genoma Humano y los Derechos Humanos, cuyas orientaciones, propuestas por el CIB, fueron ratificadas por el mismo órgano en el año 2001.

4.   División de los Derechos Humanos y de la Lucha contra la Discriminación 

a)       Sección de Derechos Humanos y Desarrollo

b)      Sección de Relaciones Sociales entre Hombres y Mujeres y Desarrollo

c)       Sección de Lucha contra la Discriminación y el Racismo             

Esta división lleva a cabo labores de investigación, información y educación sobre los derechos humanos, en general, y sobre los derechos culturales, sociales y económicos, en particular, promoviendo, sin embargo, el principio de la indivisibilidad, la interdependencia  y el valor semejante de todos los derechos humanos. Como prioridad, buscará la realización de los derechos sociales y económicos, contribuirá a la lucha contra la pobreza y al desarrollo basado en el respeto por los derechos humanos. Para este efecto, esta División ha diseñado una estrategia educativa e informativa.

De otra parte, se ocupa de la participación que corresponde a la UNESCO en la aplicación de las recomendaciones de la Conferencia Mundial contra el Racismo, la Discriminación Racial, la Xenofobia y las Formas Conexas de Intolerancia (Durban, Sudáfrica, 2001), así como en la lucha contra la exclusión social, cultural y económica, dentro de este marco. Especial énfasis es puesto en las mujeres y los niños.

Por último, en el marco del Sector de Ciencias Sociales se desarrolla el programa MOST (Management of Social Transformations o Gestión de las Transformaciones Sociales) , que se inició en el año 1994 con el objeto de crear una base global de conocimientos que permita estudiar las transformaciones sociales y ayudar a la formulación de políticas. Este programa se ha estructurado principalmente en torno a las sociedades multiculturales, los problemas de las ciudades y la mundialización y abarca así mismo las transformaciones sociales vinculadas a la pobreza, las migraciones internacionales, el buen gobierno y la sostenibilidad del planeta.

Por: MCL/lgt