II  Educación Básica
    Sra. Aicha Bah Diallo a.bah-diallo@unesco.org

 

II

Educación Básica

Objetivo estratégico: Asegurar que para el año 2015 todos los niños, con especial énfasis en niños y niñas en circunstancias difíciles, tengan acceso a una educación primaria completamente gratis y de buena calidad

Con el fin de asegurar este objetivo se deben preparar maestros y conjuntamente con la sociedad civil discutir experiencias para desarrollar y mejorar la educación básica, además contribuyen a la elaboración de políticas y estrategias en  el campo formal y no formal de la educación para llegar a niños y adultos que no tienen o no es fácil el acceso..

La UNESCO  ha desarrollado manuales para los maestros y así dar soporte a la enseñanza en países de América Latina y el Caribe.

http://www.unesco.org/education/primary/int_workshop.shtml

Educación para la Primera Infancia y la Familia

Objetivo estratégico: Apoyar la elaboración de políticas para la primera infancia y reforzar el apoyo a familias.

Este objetivo se logra ayudando al diseño de programas y actuando también como medio informativo para los estados intercambiando información de los programas en diferentes regiones.

Contacto: Srta. Soo Hyang CHOI   sh.choi@unesco.org

http://www.ecdgroup.com/

http://www.child-abuse.com/childhouse/

http://www.crin.org/  

Alfabetización y Educación No Formal

Objetivo estratégico: Es llegar a niños y adultos que no tienen un fácil acceso a la educación formal especialmente  mujeres y jóvenes marginados,  y  poblaciones rurales e indígenas.

Todo se logra a través de una metodología adecuada es decir con los estudios realizados individualmente en los campos nacionales logrando conocer profundamente las razones esenciales del analfabetismo con colaboración de los estados para alcanzar metas y establecer los principios adecuados necesarios para el cumplimiento.

La coordinación de estos proyectos actualmente la UNESCO los realiza a través de ONG.

Persona de contacto: Sr Shigeru AOYAGI s.aoyagi@unesco.org

Por: SMH/lgt