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International Conference on
"Dialogue among Civilizations"
Vilnius, Lithuania
23 - 26 April 2001

“Reciprocal knowledge and interaction”

Wednesday 25 April 2001, Vilnius University Senate Hall

Moderator:    Dr Yves Plasseraud, (France)
Participants: Mr Jerzy Kloczowski, (Pologne)
                     Mr Byong Ik Koh, (Corée du Sud)
                     Mr Xin Ru, (Chine)
                     Mr Kaveh L Afrasiabi, (Iran)
                     Mr Anatoli Mikhailov, (Biélorussie)
                     Mr Mohamed Sayed Ahmed, (Egypte)
Rapporteur:  Ms Olga Weber, UNESCO Secretariat

Mr Jerzy Kloczowski, Director, Institute of Central and Eastern Europe; Chairman, Polish National Commission for UNESCO, Pologne. L’histoire est indispensable pour comprendre les situations et les conflits du passé. Une lecture critique de l’histoire est nécessaire, les expériences du passé doivent être connues pour établir un dialogue dans le futur. Il semble nécessaire de développer un programme de dialogue entre les civilisations, à l’intérieur de chaque pays et avec son voisin.

L’intervenant a procédé à un rappel des faits historiques en Europe du Centre-Est du XIV^e au XX^ème siècle afin d’illustrer ce propos, et a cité également un exemple de collaboration entre la Lithuanie et la Pologne.

Il a enfin souligné l’apport des oppositions intellectuelles face aux barbaries du XX^ème siècle.

Mr Byong Ik Koh, Member of the Korean National Academy of Sciences, Chairman of the Korean  National Cultural Properties Committee, Corée du Sud. Deux idées principales ont été abordées. La question de la haine et quels sont les efforts qui doivent être déployés afin de faire disparaître cette haine.

Dans le contexte de la mondialisation les opportunités de dialogue que peut susciter le rapport intercivilisationnel sont nombreuses et la compréhension mutuelle est fondamentale mais une approche encore plus constructive est nécessaire et celle-ci ne peut venir que des politiques.

Afin de dépasser les situations de conflits et les phénomènes négatifs de l’histoire, il faut des efforts mondiaux au niveau politique. L’intervenant a souligné le rôle des élites politiques dans la facilitation du dialogue. Mais il a également souligné l’importance des forums internationaux comme lieu de dialogue et lieu de discussion pour aborder les situations de conflits.

Mr Xin Ru, Chairman of the Academic Committee at the Chinese Academy of Social Sciences, Professor of Philosophy, Chine, Afin de faire face aux défis du XXI^ème siècle une éthique et une déontologie du dialogue doivent être reconnues et respectées, car le dialogue sera d’une grande aide pour éviter des nouveaux conflits. Cette nouvelle éthique implique notamment :

• Un changement nécessaire des mentalités

• Une reconnaissance de la diversité de l’humanité

• La nécessité de créer une atmosphère de compréhension mutuelle par le dialogue

• Le respect de la diversité des civilisations et la tolérance

Mr Kaveh L Afrasiabi, Fernand Braudel Center, Binghamton University, USA, Iran, Le but du dialogue entre les civilisations est de créer un schéma positif basé sur la tolérance et la compréhension mutuelle.

Deux aspects sont importants dans cette optique. L’unicité de chaque civilisation et la diversité dans cette unicité pour une coexistence commune.

L’intervenant a également développé le cas de l’Iran et souligné l’impact positif que cette année du Dialogue entre les Civilisations a eu sur son pays.

Mr Anatoli Mikhailov, Philosopher, Culturologist, Rector, European Humanities University,  Biéolorussie Le dialogue comporte de nombreux pièges surtout si on dissocie la théorie de la pratique.

La nature humaine a tendance à réagir trop tard face aux différents problèmes qu’elle peut rencontrer, ce qui donne tout son sens au dialogue afin de faciliter la capacité de réaction de l’homme « averti ».

Trop souvent il s’agit par ailleurs de monologue d’où l’importance des langues et du sens vrai de la parole. L’homme est un être linguistique, l’homme est prisonnier de son mode de vie et cela a un impact très fort sur son language. A travers le language on trouve parfois le danger de l’influence sur l’autre.

Par ailleurs, la mondialisation et la culture de masse sont des menaces qui pèsent sur la diversité des langues. Dans cette optique il devient urgent de procéder à un changement des comportements. Les aptitudes et les savoirs sont très importants dans cette démarche.

Mr Mohamed Sayed Ahmed, Journalist and Writer for Al Ahram, Egypte  Réflexion géopolitique sur le monde actuel.

On parle généralement maintenant d’un monde unipolaire menée par une seule légitimité qui se trouverait à l’Ouest. Mais en fait le monde d’aujourd’hui se présente plutôt comme un monde bipolaire caché. La face cachée est constituée par toutes les formes d’expressions violentes qui vont de la revendication classique au terrorisme. Il est nécessaire de canaliser ces expressions pour éviter la violence et aboutir au dialogue.

Une troisième voie pour lutter contre cette nouvelle forme de conflits implique:

• La nécessité de faire une place à la réflexion

• Un recours aux nouvelles technologies de la communication et de l’information ainsi que les découvertes scientifiques

• La nécessité de changer les mentalités, il semble vital de dialoguer entre les civilisations sinon la civilisation même risque de disparaître

• La nécessité d’une approche globale et prise de conscience de la relativité de la connaissance.

Le rôle de l’UNESCO dans cette optique est d’éduquer le monde afin de réintroduire le réseau d’expression violente dans un créneau plus pacifique.

L’intervenant a ensuite développé la situation au Moyen Orient, une illustration de la nécessité de dépasser les blocages que comportent certaines situations.

Mr Ehsan Naraghi, Journalist, Iran, En développant deux cas concrets, l’intervenant a souligné l’utilité d’un dialogue confidentiel et non médiatisé dans certains cas.

Cas concrets :

• Dialogue avec la jeunesse en 1969 avec des dirigeants de l’UNESCO

• Dialogue entre éminentes personnalités du monde islamique et occidental afin de résoudre le conflit né de la publication de Salman Rushdie.

Débat : points et idées soulevés

• Importance du sport dans le développement du dialogue

• L’UNESCO doit appuyer les efforts et reconnaître l’importance des ONG, de l’opinion publique et du monde intellectuel dans leur effort de dialogue

• Seule la liberté permet la confiance qui elle seule à son tour permet ensuite le dialogue

• Problème très important de l’intégration

• Nécessité de développer l’autocritique ce qui permet ensuite d’être crédible face à son adversaire.

• Problème de la manipulation de l’histoire

Intervention du Ministre de la Culture du Sénégal, Mme Perda M’Bow.

• Dimension économique du dialogue ou l’échange inégal. Les ressources naturelles et les conflits.

• Notion de violence et violence urbaine

• Situation de la femme qui devient l’enjeu d’un débat à partir du moment où on jauge l’état d’avancement d’une civilisation à la situation de la femme dans cette civilisation. La femme est trop souvent l’otage de l’incompréhension entre les cultures.

• Nécessité d’être attentif aux crises internes des sociétés face à l’immigration et à la montée de l’extrême droite.

Intervention de Mr Doudou Diène, UNESCO

Le facteur historique comme lieu et espace de rencontre des civilisations, importance de l’enseignement de l’histoire pour contrer les manipulations des nationalistes.

• Notion de dynamique culturelle interne

• Question de l’universalité

• Question de la violence culturelle avec l’imposition de valeurs culturelles

Intervention de Ms Andree Suzy Romamonjisoa, Madagascar

• Nécessité d’identifier les cultures en péril

• Créer une citoyenneté universelle responsable au niveau culturel

• Partenariat nécessaire pour le patrimoine culturel universel en péril

• Elaboration d’une éthique commune pour les cultures en péril

Intervention de Mr Rasolofondraosolo, Madagascar

L’intervenant a insisté sur la nécessité que les artistes puissent contribuer aux forums internationaux afin d’apporter leur contribution au dialogue. En effet les émotions constituent une valeur commune à tous les hommes que les artistes peuvent susciter d’où l’importance qu ils soient associés au processus de dialogue.

Propositions concrètes à implémenter par l’UNESCO :

1. Promouvoir la diversité des langues et protéger les langues en péril face à la mondialisation et la culture de masse.

2. Education de la population mondiale afin de développer une culture de la paix et de la non-violence à travers le monde.

3. Promouvoir le sport comme facteur de dialogue entre les peuples.

4. Reconnaître l’importance et appuyer les efforts des ONG, de l’opinion publique et du monde intellectuel dans leur effort de dialogue.

5. Promouvoir l’enseignement de l’histoire au niveau national et international ainsi que la diffusion de manuels d’histoire afin de parer aux manipulations de l’histoire, aux stéréotypes et aux préjugés historiques.

6. Appuyer les efforts des artistes dans leur participation à la vie politique internationale.