UNESCO
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Initiative MEB
Approvisionnement durable en livre
Table des matières
Résumé
1.1 Livres et apprentissage
1.2 (suite)
2.1 Cerner le vrai problème
2.2 (suite)
3. Processus de publications...
4.1 Edition scolaire...
4.2 (suite)
5.1 Comment procéder ?
5.2 (suite)
6. Petit panorama des aspects normatifs
A1. Enquêtes sectorielles sur le livre
A2. Conseils nationaux
A3. Bibliographie et sources
Autres publications
Contacts et liens

Table des matières

Introduction

Préface
Remerciements
Résumé

 
Chapitre 1

Les livres et l'apprentissage

12


Les manuels scolaires et l'apprentissage
La promotion du livre ou l'approvisionnement en livres ?
L'élargissement de l'horizon : une culture de la lecture
Mettre au point la stratégie

 
Chapitre 2

Cerner le véritable problème

26


Le secteur du livre
Le cadre ou contexte national
Cerner le véritable problème
Questionnaire

 
Chapitre 3

Le processus et les compétences professionnelles intervenant dans le métier d'éditeur

42


   
Chapitre 4

L'édition scolaire et l'approvisionnement en livres

54


Le rôle de l'État dans l'édition scolaire
Planification, gestion et contrôle de qualité
Il n'y a pas que les manuels scolaires
Les matériels d'apprentissage de base - que sont-ils ?
Le financement
Rendre les prix abordables et récupérer les coûts
La distribution

 
Chapitre 5

Comment procéder

76


Établissement d'une politique nationale du livre
La politique du livre
Enquêtes sectorielles sur le livre
Soutien institutionnel
Conception des projets et priorités

 
Chapitre 6

Petit panorama des aspects normatifs

92


La libre circulation des idées véhiculées par le mot et par l'image
Le droit d'auteur

 
Annexes

1. Enquêtes sectorielles sur le livre
2. Conseils nationaux de promotion du livre
3. Adresses utiles et bibliographie sommaire