Slave trade

Sur quelle méthodologie le projet s'appuie-t-il ?
Il s'appuie sur la réflexion critique et la résolution de problèmes, dans les quatre voies tracées par le rapport de la Commission internationale sur l'éducation pour le XXI^e siècle : adopter une approche interdisciplinaire (apprendre à connaître), développer chez les élèves l'aptitude à la participation et à la communication (apprendre à faire), cultiver les attitudes positives, la confiance en soi et la conscience identitaire (apprendre à être) et favoriser la connaissance de sa propre culture et de celle des autres grâce à des échanges nationaux, régionaux et internationaux (apprendre à vivre ensemble).

A qui s'adresse précisément ce projet ?
Aux élèves de 14 à 16 ans de 100 établissements secondaires situés dans les pays suivants : Afrique : Angola, Bénin, Gambie, Ghana, Mozambique, Nigéria et Sénégal ; Amériques et Caraïbes : Barbade, Brésil, Cuba, Haïti, Jamaïque, St. Croix (U.S.V.I), Trinité-et-Tobago ; Europe : Danemark, Espagne, France, Norvège, Pays-Bas, Portugal et Royaume-Uni.

Quels types d'interactions culturelles ce projet vise-t-il ?
Reconnaître l'immense contribution de la diaspora africaine dans des domaines tels que l'agriculture, l'architecture, l'exploitation minière ou la travail du métal, mais aussi les arts visuels, la danse, la mode et la musique, est le propos central du projet, qui prévoit un grand nombre d'activités culturelles.

De quel matériel dispose-t-on aujourd'hui sur la traite ?
Il existe dans de nombreux pays des matériels sur la traite à l'usage des enseignants. Un aspect essentiel de ce projet est de les identifier et de les diffuser dans les établissements scolaires, ainsi que les documents de l'UNESCO et des Nations Unies, les publications des membres du Comité scientifique international de la «Route de l'esclave» et le matériel élaboré par les ONG et les organisations des droits de l'homme. Sans compter les expositions itinérantes, vidéos, revues, cartes, affiches, CDRoms et sites Internet.

Il existe un forum de discussion sur Internet destiné aux enseignants et élèves qui participent au projet éducatif du réSEAU sur la traite transatlantique.

Des messages destinés aux groupes peuvent être également lus et envoyés sur le web :

Pour connaître ou commander les publications de l'UNESCO (tel que l'Histoire générale de l'Afrique, l'Histoire générale des Caraïbes et la série de publications sur l'esclavage), consulter les Editions UNESCO .

Saltdal, une école associée norvégienne participant au projet, consacre une partie de son site web à la traite transatlantique qui comprend, entre autres, une liste de livres et de films sur le sujet, un guide pour les enseignants et d'excellents liens vers d'autres sites.

L'organisation Anti-Slavery International milite contre les formes modernes de l'esclavage. Les informations sur ses campagnes ainsi que sur ses publications (notamment un kit vidéo/livret et une exposition itinérante sur la traite négrière destinés aux écoles), sur leur site .