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Le Programme et son origine

Programme de l'UNESCO en matière de bâtiments et de mobilier éducatifs

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L'UNESCO a acquis une expérience non négligeable dans le domaine de la recherche, la planification, la conception, la construction, la gestion et l'entretien des bâtiments et du mobilier éducatifs pour tous les niveaux d'enseignement. L'UNESCO, par l'intermédiaire de ses Unités d'architecture pour l'éducation à Paris, Bangkok, Dakar et Beyrouth, s'efforce d'apporter des réponses aux questions des États Membres en matière de construction scolaire. (voir : Historique du Programme de l'UNESCO en matière de bâtiments et de mobilier éducatifs - PDF).

 

Les priorités actuelles sont les suivantes:

Atteindre les objectifs de l'éducation de base pour tous ;

Assister les pays dans l'élaboration de politiques nationales en matière de bâtiments et de mobilier éducatifs et de leur entretien, ainsi que la définition de normes et standards nationaux ;

Concevoir et développer le mobilier scolaire ;

Continuer à assurer le service éducatif dans les pays en situation post-conflictuelle ;

Concevoir, dans les régions concernées, des bâtiments éducatifs résistant aux catastrophes naturelles ;

Développer les capacités nationales en renforçant le savoir-faire dans le domaine des constructions scolaires ;

Utiliser les bâtiments culturels pour des besoins éducatifs.

Le rôle de l'UNESCO dans le domaine des constructions et d'équipement scolaires est d'appuyer l'adoption de solutions novatrices, notamment par la création d'unités opérationnelles spécialisées au sein des services éducatifs, responsables de la politique et de la planification de l'éducation. Une bonne planification de l'éducation ne peut donner de bons résultats que si elle s'appuie sur une politique de constructions scolaires viable.

 

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Programme de l'UNESCO en matière de bâtiments et de mobilier éducatifs