h_12.gif (1147 octets)

 

Cliquez sur l'image ci-dessus pour aller au site officiel du GTASE

esalogof.gif (29973 octets)

 

Qu'est-ce que le GTASE?

Créé par l’Association pour le développement de l'éducation en Afrique en 1989 et piloté par l’UNESCO, le Groupe de travail sur l'analyse sectorielle en éducation (GTASE) veut intensifier les échanges, le dialogue et la coopération en ce qui concerne l’analyse sectorielle en éducation entre les ministères africains de l’éducation, les organismes de financement et d’assistance technique et la communauté des chercheurs en éducation. Il s’efforce de modifier les pratiques actuelles, principalement de deux façons : en apportant un soutien technique à des approches novatrices et en soutenant des initiatives de nature à accroître les compétences individuelles et institutionnelles dans ce domaine.

Sont membres du Groupe des représentants des ministères africains de l’éducation, d’organismes de développement internationaux, d’institutions de recherche, d’universités et d’organisations non gouvernementales. Les activités du Groupe sont dirigées par un Comité Directeur dont la composition reflète celle du groupe.

Les objectifs principaux du Groupe sont : aider à l’élaboration des politiques éducatives nationales en améliorant la qualité des études sectorielles, leur exploitation et leur accessibilité ; promouvoir expertise et leadership africains dans la conception des politiques éducatives nationales et des programmes de coopération pour le développement.

Les activités du GTASE

Les activités du GTASE s’exercent principalement sur trois plans : appui aux initiatives nationales, travail d’analyse et développement des compétences.

Après avoir réalisé et publié en 1989 un premier Inventaire Analytique des Etudes Sectorielles en Education en Afrique Subsaharienne, en 1995 un inventaire des études réalisées en Afrique du Sud et en 1996 un Inventaire intitulé Analyses, Programmes et Priorités pour l’Education en Afrique, le GTASE centre aujourd’hui son activité dans les domaines suivants :

Depuis 1996, il apporte son soutien à des revues d'analyses sectorielles entreprises par des équipes nationales qu’il assiste. Après avoir achevé une première revue au Zimbabwe, le Groupe a apporté en 1998-1999 son appui à d’autres revues conduites au Burkina Faso, au Ghana et au Lesotho.

Le GTASE met son expertise en analyse sectorielle en éducation au service de gouvernements nationaux et d’organismes extérieurs qui commanditent ou soutiennent des projets touchant le secteur éducatif dans certains pays africains. Il a jusqu’ici apporté son aide à l’étude pilote de l’Union européenne sur la coordination du travail analytique concernant le secteur éducatif éthiopien dans le cadre de l'initiative Horizon 2000 ; à l’initiative pour le développement, la planification et la gestion de politiques éducatives de SADC (Southern African Development Community) et à l'initiative conjointe Mozambique/Pays Bas/ Pays Nordiques sur l'analyse sectorielle en éducation au Mozambique.

Il prévoit également la production d’un document de sensibilisation à partir des observations et conclusions des précédents travaux et envisage celle d’un guide méthodologique de l’analyse sectorielle.

 

[Accueil Division] [Nouveautés] [Programmes et activités] [Publications] [Liens] [Livre d'or] [Travailler avec ED/ERD]