Documents et publications

Publications :

Revue de l'analyse sectorielle en éducation au Zimbabwe, 1990-1996
par Cowden E.M. Chikombah, Boniface R.S. Chivore, Obert E. Maravanyika, Levi M. Nyagura and Isiah M. Sibanda, juin 1999, 87p. Paris, GTASE/UNESCO

	Etudes sur l'éducation en Ethiopie, 1994-1997
	de Tilahun Workineh, Tiussew Teferra, Ayalew Shibeshi et Malcom Mercer, mars 1999, 120p. Paris, GTASE/UNESCO

par Joel Samoff avec N'Dri Thérèse Assié-Lumumba en collaboration avec Lucila Jallade, Marc Cohen et le comité directeur du GTASE, 1996, 327p. Paris, UNESCO/GTASE

   GTASE Infos :

Documents de travail :

  National Review of Education Sector Analysis in Ghana, Request for Proposals

par Joel Samoff et Lene Buchert, préparé pour le Groupe de travail sur l'analyse sectorielle en éducation, (UNESCO), juillet 1998. (uniquement en anglais)

  Initiating a Review of Education Sector Studies in Mozambique

par P.T.M. Marope, préparé pour la réunion du Comité directeur du Groupe de travail sur l'analyse sectorielle en éducation tenue au Cap, les 10 et 11 juillet 1998, juillet 1998. (uniquement en anglais)

   Développement des capacités en Afrique sub-saharienne : leçons à tirer pour l'avenir du groupe de travail sur l'analyse sectorielle en éducation

par P.T.M. Marope, préparé pour la réunion du Groupe de travail sur l'analyse sectorielle en éducation (UNESCO), octobre 1997.

 Revue nationale sur l'analyse sectorielle en éducation au Burkina Faso, demande de                propositions

par Joel Samoff, préparé pour le Groupe de travail sur l'analyse sectorielle en éducation, (UNESCO), Paris, juin 1997.

Empreintes sur le sable ou sillons dans la boue : Stratégies d'évaluation : un aperçu conceptuel

par Joel Samoff, preparé pour le réunion du comité directeur du Groupe de travail sur l'analyse sectorielle en éducation, (UNESCO), avril 1997.

Autres   publications :

Education sector analysis in Africa : Limited national control and even less national ownership

par Joel Samoff, International Journal of Education Development, volume 19, No 4-5, 1999, pp 249-272. (uniquement en anglais)

  Analyse du secteur de l'éducation en Afrique : exemple évolutif d'un enseignement réciproque Nord-Sud

par Lene Buchert, Perspectives, vol. 28, n° 3, pp.353-363, 1998.

  Elaboration des politiques et gestion des systèmes : rapports entre gouvernements et organismes

par Lene Buchert, Lettre d'information de l''ADEA, vol. 10, n°2, avril-juin 1998, pp.1-4.

  Education Sector Studies

par Lene Buchert, Donor Policies in Skills Development, Bern, Working Group for International Co-operation in Vocational & Technical Skills Development, 1997 (Paper 2). (uniquement en anglais)

 The Structural Adjustment of Education Research: Reflections

par Joel Samoff. In Lene Buchert and Kenneth King, (eds), Consultancy and Research in International Education: The New Dynamics pp., 65-82 Bonn, Deutsche Stiftung für Internationale Entwicklung, 1996. (uniquement en anglais)

  Aid and Education - Transforming the Policy Making Process

par Joel Samoff. In Birgit Brock-Utne and Tove Nagel, (eds), The Role of Aid in the Development of Education For All,  Oslo; University of Oslo, Institute for Educational Research, 1996 (Report No. 8), pp. 5-72.(uniquement en anglais)

   After Apartheid, What? A Review of Externally Initiated, Commissioned, and Supported Studies of Education in South Africa

par Joel Samoff for UNESCO, Working Group Lead Agency, Donors to African Education Working Group on Education Sector Analysis and UNESCO, November 1994. (uniquement en anglais) (épuisé)

  Sector Studies of African Education: Whose Agenda?

par Joel Samoff, prepared for the seminar on The Monitoring and Evaluation of Education Systems, Swedish International Development Authority. Stockholm, January 1992. (uniquement en anglais)

  Defining What Is and What Is Not An Issue: An Analysis of Assistance Agency Africa Education Sector Studies

par Joel Samoff, presented at the Annual Conference of the Comparative and International Education Society, Anaheim, CA, March, 1990, and distributed to the seminar on the Monitoring and Evaluation of Education Systems, Swedish International Development Authority, January, 1992. (uniquement en anglais)