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Groupe de haut niveau sur l'éducation pour tous: Rapport, 2001

 

SOMMAIRE
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Avant-propos

Introduction
Contexte - Koïchiro Matsuura, Directeur général de l'UNESCO
Plan du rapport


Atteindre les objectifs de l'EPT à l'échelon national
La planification de l'EPT se poursuit au Pakistan malgré les difficultés existantes
Des avancées grâce au partenariat et à la consultation au Sénégal
Discussion et réactions

Forger les engagements politiques et les partenariats

Des consultations et une gestion efficaces : deux clés de l'EPT selon le Canada
La priorité pour l'UNICEF : remplir nos devoirs envers les enfants
Discussion et réactions
Mobiliser des ressources en faveur de l'EPT
L'engagement : le fondement de l'action - Royaume-Uni
Japon : Investir dans les capacités
France : Coopérer pour promouvoir l'accès, l'équité et la qualité en matière d'éducation
G8 : L'éducation à l'ordre du jour
Les manques en matière de financement et de politique relevés par la Banque mondiale
Discussion et réactions

Participation de la société civile

Le rôle unique et capital de la société civile - Oxfam Grande-Bretagne
L'éducation : un droit de l'homme - Marche mondiale contre le travail des enfants
Discussion et réactions

Suivi des progrès de l'EPT : perfectionnement du rapport annuel

Rôle et nature du Groupe de haut niveau

Point de vue d'un observateur

Conclusion

Annexes

1. Discours de M. Koïchiro Matsuura, Directeur général de l'UNESCO
2. Communiqué du Groupe de haut niveau
3. Liste des participants et des observateurs
4. Programme de la réunion
5. Liste des documents
6. Liste des abbréviations