L'évaluation de l'éducation pour tous à l'an 2000 : Rapport des pays Page d'accueil du forum mondial sur l'éducation
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III PERSPECTIVES REGIONALES POUR LA DECENNIE 2000-2009

    1. Renforcement des programmes d’éveil et de protection de la petite enfance par la mise sur pied:
    1. Elaboration et mise en oeuvre des plans nationaux de développement de l’éducation par:
    1. Développement de partenariats par:
    1. Décentralisation de l’education

5) Création d’une structure spécifique chargée du suivi de l’EPT pour la prochaine décennie.

IX/ PERSPECTIVES D’AVENIR

Le diagnostic approfondi de l’éducation de base fait à travers le calcul et l’analyse des indicateurs de l’EPT appelle la mise en œuvre d’un certain nombre de réformes au cours de la décennie à venir (2 000 – 2 009) avec le concours d’intervenants divers (Etat camerounais et partenaires).

I/ Accroître l’offre d’éducation de base.

Cet objectif nécessite un certain nombre d’activités :

II/ Améliorer la qualité d’éducation de base

A travers :

III/ Accroître l’accès à l’éducation de base

IV/ Améliorer les capacités de gestion du personnel

Par la formation des responsables et des cadres en planification de l’éducation, en management, en évaluation, en supervision, en coût et financement et en curriculum.

V/ Elaborer la carte scolaire

A travers la mise en place d’un système efficace de collecte et de traitement des données statistiques en vue de l’élaboration d’un diagnostic approfondi du système, et de propositions de mesures de redressement.

VI/ Mobiliser les ressources additionnelles en faveur de l’éducation de base

Par :

                                                                                                FIN


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