| La EPT Evaluación 2000: |  |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
|
National Coordinator: | |||||||||||||
|
|||||||||||||
MINISTERIO DE EDUCACIÓN PÚBLICA
EDUCACIÓN PARA TODOS
EVALUACIÓN EN EL AÑO 2 000
COSTA RICA
Coordinadora
MSc. Zaida Sánchez Moya
Msc. María Isabel Corella Espinoza
Dra. Aleydi María Isabel Corella Espinoza
Licda. Marcela Vega Rodríguez
UNESCO
| INTRODUCCIÓN | ||||
| 1 | Justificación | |||
| 1.2 | Objetivos | |||
| 1.2.1 | Objetivos generales |
|||
| 1.2.2 | Objetivos específicos |
|||
| 1.3 | Contexto |
|||
| 1.3.1 | Características del contexto socioeconómico y cultural cultural. |
|||
| 1.3.2 | Educación |
|||
| 1.3.3 | Áreas organizativas. |
|||
| 1.3.4 | Breve descripción del proceso de evaluación. |
|||
| 1.4 | Estructura del Sistema Educativo | |||
| 1.4.1 | Matrícula |
|||
| 1.4.2 | Preescolar |
|||
| 1.4.3 | I y II Ciclos de Educación General Básica (Primaria) |
|||
| 1.4.4 | III Ciclo de Educación General Básica y IV Ciclo de Educación Diversificada |
|||
| 1.4.5 | Verificación de la calidad y requisitos de graduación.. |
|||
| 1.4.6 | Educación de Adultos |
|||
| 1.4.7 | La atención de las necesidades educativas |
|||
| 1.4.8 | Formación y capacitación de docentes |
|||
| 1.4.9 | Servicios de compensación social. |
|||
| 1.4.9.1 | Comedores escolares |
|||
| 1.4.9.2 | Seguro de Salud Estudiantil |
|||
| 1.4.9.3 | Bono Escolar |
|||
| 1.4.9.4 | Transporte de estudiantes |
|||
| 1.4.9.5 | Suministros escolares |
|||
2.1 |
Objetivos y estrategias generales de la Evaluación de Educación para Todos (EFA) |
|||
2.1.1 |
Objetivos generales |
|||
2.1.2 |
Metas |
|||
2.2 |
Estrategia de EFA. Plan de Acción. |
|||
| 2.3 | Toma de decisiones y manejo de EFA. | |||
2.4 |
Cooperación con EFA |
|||
2.5 |
Inversión en EFA desde 1990 (¿Cuánto y en qué se invirtió?) |
|||
3. |
Descripción de los indicadores de los logros de EFA |
||
3.1 |
Educación preescolar |
||
3.1.1 |
Hogares comunitarios |
||
3.1.2 |
Centros de educación y nutrición |
||
3.1.3 |
Centros infantiles de atención integral (CINAI) |
||
3.1.4 |
Centros de desarrollo infantil (CDI) |
||
3.1.5 |
Educación preescolar |
||
3.2 |
I y II Ciclos de la Educación General Básica |
||
| 3.3 III Ciclo diurno de la Educación General Básica | |||
3.4 |
Educación de adultos |
||
3.4.1 |
Educación académica formal nocturna |
||
3.4.2 |
Escuelas nocturnas |
||
3.4.3 |
III Ciclo Nocturno |
||
3.4.4 |
Institutos Profesionales de la Educación Comunitaria (IPEC) y Centros de Capacitación Comunitaria (CCC).... |
||
3.4.5 |
Modalidad de educación no formal o abierta. |
||
3.4.6 |
Primaria por suficiencia |
||
3.4.7 |
III Ciclo por suficiencia |
||
3.4.8 |
Educación Diversificada a Distancia. |
||
3.4.9 |
Bachillerato por Madurez |
||
3.4.10 |
Alfabetización y promoción humana. |
||
3.5 |
Educación Especial |
||
3.6 |
La eficacia de la estrategia del plan y los programas de E.F.A. |
||
4. |
CONSIDERACIONES FINALES |
|
4.1 |
Principales problemas encontrados y anticipados.. |
|
4.2 |
Conciencia pública. Intenciones políticas y capacidades nacionales |
|
4.3 |
Síntesis de la evaluación |
|
4.4 |
Direcciones de las políticas para el futuro. Recomendaciones. Nuevas políticas y estrategias. |
|
BIBLIOGRAFIA |