| La EPT Evaluación 2000: |  |
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MINISTERIO DE EDUCACIÓN, CULTURA, DEPORTES Y RECREACIÓN
EDUCACIÓN PARA TODOS EN LA REPÚBLICA DEL ECUADOR
EVALUACIÓN EN EL AÑO 2.000
INFORME DEL ECUADOR SOBRE EL CUMPLIMIENTO DE
EDUCACIÓN PARA TODOS
(PERÍODO 1990 - 1999)
GOBIERNO CONSTITUCIONAL DEL ECUADOR
JAMIL MAHUAD WITT
MINISTERIO DE EDUCACIÓN Y CULTURA
ROSÁNGELA ADOUM
COMITÉ TÉCNICO:
Johan De Wilde: Coordinador del Comité Técnico
Dirección Nacional De Planeamiento de la Educación:
Equipo de Estadística y Censo
División de Formulación y Evaluación Presupuestaria
Dirección Nacional de Educación Popular Permanente:
Estadística
UNICEF: Carlos Crespo
Consultores de UNESCO:
Emilio Pfister: Apoyo en procesamiento estadístico e interpretación.
Leonardo Izurieta Ch.: Redactor del informe.
Revisión del documento final por el MEC:
Carlos Quiroz Palacios, Subsecretario de Educación
Gonzalo Barreno: Director Nacional de Planeamiento de la Educación.
Revisión de estilo: Hipatia Camacho Z.
0. Introducción
- Objetivos y metas de Educación para Todos en Ecuador.
- Estrategias o plan de acción.
- ¿Quién ha tomado las decisiones políticas de Educación para Todos?
- Cooperación en Educación para Todos.
- Inversión en Educación para Todos desde 1990.
- Progresos con respecto a logros y objetivos: Descripción de los indicadores básicos de los logros.
- Eficacia de los planes, programas y estrategias de la Educación para Todos.
- rincipales problemas encontrados y anticipados
- Conciencia publica, intenciones políticas y capacidades nacionales.
- Conciencia general del progreso: síntesis de la evaluación
PARTE III: SECCIÓN PROSPECTIVA
- Dirección de las políticas futuras:
- Los marcos globales del país
- Relectura de Jomtien
- Nuevas políticas para los nuevos enfoques