I Partie: Section Descriptive

Aperçu du système éducatif français

• Schéma d’ensemble
• Sigles et abréviations utiles
• Définition des niveaux de formation

• Rappel de la Déclaration de Jomtien sur l’Education pour Tous
• Signification particulière de l’Education pour Tous en France
• Structure du rapport national français

• L’éducation publique, coeur séculaire du projet républicain français
• L’éducation, « première priorité nationale » depuis 1989

Introduction : les axes majeurs de la politique éducative de la France

I. L’effort soutenu pour l’enseignement précoce et élémentaire

    1. Un effort exceptionnel de scolarisation précoce

    2. L’intégration maximale durant la scolarité obligatoire

II. L’aide à la réussite durant la scolarité

    L'aide à la réussite durant la scolarité: Suite

III. La discrimination positive par l’éducation prioritaire

    1. Les ZEP : donner plus à ceux qui ont moins

    2. L’apport des ZEP

    3. La relance de l’éducation prioritaire en 1999

IV. L’aide à l’acquisition d’une qualification et à l’insertion professionnelle

    1. La rénovation des filières professionnelles et la relance de l’apprentissage

    2. L’insertion des jeunes en difficulté

V. Education pour tous et formation des adultes

    Introduction : quelques éléments du dispositif français

    1. La formation professionnelle

        La formation professionnelle: Suite

    2. Education populaire et éducation pour tous

    3. La lutte contre l’illettrisme et l’analphabétisme

    4. Enseignement supérieur et éducation pour tous

    Conclusions sur l’éducation pour tous en France

II Partie: Section Analytique

I . La politique d’aide éducative publique de la France

    Introduction : évolution de la politique d’aide éducative de la France

    1. Coopération bilatérale : priorité à l’éducation de base

    2. Le cadre multilatéral : inciter les partenaires à privilégier l’éducation de base

    3. L’expérience de coopération française

II. L’aide éducative non gouvernementale

    1. Diversité des acteurs non gouvernementaux dans l’éducation et la formation

    2. Répondre à la crise des systèmes éducatifs

    3. Une analyse sévère de la décennie Jomtien

III. Quelques pistes pour l’avenir de la coopération en éducation

    Références

    Annexes statistiques