La EPT Evaluación 2000: Conocer más acerca del movimiento EPT
     
   
       Guatemala
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  National Coordinator:

 
Name: Mr. Reth Suasnávar García-Salas
Ministerio de Educación de Guatemala
Address:
Phone: (50) 2-360-3826/0901/0911
Fax:
E-mail: c/o Sra. Ada de Aldana aldana@mineduc.gob.gt



Ministerio de Educación de Guatemala
Educación para Todos en el año 2000
Informe de Evaluación 1990-1998
Informe de Guatemala
Autoridades del Ministerio de Educación –MINEDUC-
Lic. Roberto Moreno Godoy…Ministro de Educación
Licda. Cynthia de Saenz de Tejada…Vice-Ministra Técnica
Licda. Julieta S. de Morales…Vice-Ministra Administrativa
Autoridades del Comité Nacional de Alfabetización –CONALFA-
Licda. Floridalma Meza…Secretaria Ejecutiva de CONALFA
Coordinación Interinstitucional
Unidad de Cooperación Nacional e Internacional del MINEDUC -UCONIME-
Coordinación de la Evaluación de Educación para Todos
Lic. Reth Suasnávar García-Salas…Coordinador
Lic. Eduardo Samayoa…Consultor de apoyo
Diagramación Angelina Collía
Guatemala, 1999
Esta publicación fue posible gracias a la Asistencia Preparatoria GUA/99/011/A/01/99 Apoyo a las Acciones de la Transformación Curricular y la Evaluación de Educación para Todos aportada por UNESCO, UNICEF, FNUAP y PNUD

INDICE

Parte 1 SECCIONES DESCRIPTIVAS

PRESENTACION

INTRODUCCION

DESCRIPCION DEL PROCESO DE EVALUACION

METAS Y OBJETIVOS DEL PROGRAMA

PERFILES DE PROYECTOS -EPT

ESTRATEGIA DE EDUCACION PARA TODOS –EPT- Y/O PLAN DE ACCION

TOMA DE DECISIONES Y MANEJO DE EDUCACION PARA TODOS –EPT

COOPERACIÓN EN EDUCACIÓN PARA TODOS –EPT-

INVERSIÓN EN EDUCACIÓN PARA TODOS –EPT- DESDE 1990

Parte 2 SECCIONES ANALÍTICAS

PROGRESOS CON RESPECTO A LOGROS Y OBJETIVOS

Expansión de la asistencia y de las actividades de desarrollo de la primera infancia.

Universalización de la enseñanza primaria.

        Universalización de la enseñanza primaria: cont

Reducción de la tasa de analfabetismo de los adultos.

Ampliación de los servicios de educación básica y de capacitación a otras competencias esenciales y Aumento de la adquisición de conocimientos, capacidades y valores.

          Ampliación de los servicios de educación básica y de capacitación a otras competencias esenciales y Aumento de la adquisición de              conocimientos, capacidades y valores: cont

EFICACIA DE LA ESTRATEGIA, EL PLAN Y LOS PROGRAMAS DE EPT.

PRINCIPALES PROBLEMAS ENCONTRADOS.

CONCIENCIA PÚBLICA, INTENCIONES POLÍTICAS Y CAPACIDADES NACIONALES.

CONCIENCIA GENERAL DEL PROGRESO – SINTESIS DE LA EVALUACION.

Parte 3 PERSPECTIVAS

DIRECCIONES DE LA POLÍTICA PARA EL FUTURO.

CONCLUSIONES FINALES CON RECOMENDACIONES