| L'évaluation de l'éducation pour tous à l'an 2000: |  |
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Coordinateur national: | |||||||||||||
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« Education pour tous –
Bilan à l’an 2000 »
Contribution de laSUISSE
Document préparé par le Secrétariat général de la Conférence suisse des directeurs cantonaux de l’instruction publique (CDIP) en collaboration avecl’Office fédéral de la statistique (OFS).
Berne, décembre 1999
1ère partie : Cadre général du système éducatif en Suisse
Structure politique de la Suisse
Répartition des compétences et bases légales
Souveraineté en matière scolaire: les cantons et les communes
Administration générale au niveau cantonal et local
Etablissements d’enseignement, direction, gestion
Contrôle et inspection administrative
Participation et consultation des différents acteurs de la vie sociale
Scolarité obligatoire
Année scolaire
Horaire hebdomadaire et journalier /niveau préscolaire
Horaire hebdomadaire et journalier/niveau scolarité obligatoire
Accessibilité géographique
Choix de l’école
Enseignement privé
Niveau de formation de la population
2e partie : Indicateurs de base de l’Education pour tous (EPT)
1. Protection et éveil de la petite enfance
2. Enseignement primaire
3. Acquis et résultats de l’apprentissage
4. Alphabétisation des adultes
5. Formation à des compétences essentielles
6. Education pour une vie meilleure