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Boletín
seguimiento Dakar No. 15
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| Bienvenidos
a las páginas del Boletín Electrónico del Sector de Educación
de la UNESCO, cuya finalidad es tenerles informados sobre las
actividades de la Organización en el ámbito de la educación,
y más concretamente sobre el seguimiento del Foro de Dakar celebrado
en abril de 2000. Se ruega que transmitan este boletín a aquellos
de sus colegas a los que pudiera interesar. |
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Índice
(15 de enero de 2001)
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Nombramiento del nuevo Subdirector
General de Educación de la UNESCO
--->
Nueva estructura en la UNESCO para
facilitar el seguimiento del Foro de Dakar
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Expertos van a examinar las acciones
en pro de la iniciativa mundial
--->
Regiones: la actualidad de las actividades
de EPT
--->
Los países se movilizan por la EPT (en este número:
Brasil, Nepal y Pakistán)
Anexos
del presente número :
--->
Actas del Foro Subregional de Asia Oriental y Sudoriental
celebrado el 7 de diciembre de 2000 (en versión inglesa
solamente).
--->
Informe final y plataforma del seminario sobre la contribución
de las organizaciones no gubernamentales a los objetivos
de la Educación para Todos en el África Subsahariana, celebrado
del 29 de noviembre al 2 de diciembre de 2000 en Bamako,
Malí (en francés
e inglés
solamente).
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| Nombramiento
del nuevo Subdirector General de Educación de la UNESCO |
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| Sir John
Daniel acaba de ser nombrado Subdirector General de Educación
de la UNESCO. El Sr. Daniel es de nacionalidad británica, y
en la actualidad ocupa los cargos de Rector de la Open University
del Reino Unido y de Presidente de la Open University de los
Estados Unidos de América. |
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| La semana
pasada el Sr. Koichiro Matsuura, Director General de la UNESCO,
declaró lo siguiente en una reunión celebrada con las Delegaciones
Permanentes de la UNESCO: "Me complace mucho que Sir John Daniel
haya aceptado aportar a la UNESCO la experiencia que ha cosechado
a lo largo de su prestigiosa carrera, que ha hecho de él uno
de los precursores y personajes más destacados de la educación
abierta y la educación a distancia". |
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| La Sra.
Aicha Bah Diallo, Subdirectora General de Educación Adjunta,
asumirá hasta finales de marzo de 2001 las funciones desempeñadas
por el Sr. Jacques Hallak, que había ocupado en los últimos
ocho meses el cargo de Subdirector General de Educación interino
hasta que se jubiló a finales de diciembre del año pasado. |
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| Nueva
estructura en la UNESCO para facilitar el seguimiento del Foro
de Dakar |
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| El Director
General de la UNESCO, Koichiro Matsuura, ha anunciado las nuevas
disposiciones adoptadas en el sector de Educación para asegurar
una coordinación eficaz de las actividades de seguimiento del
Marco de Acción de Dakar. Al efectuar el anuncio, el Sr. Matsuura
dijo que "se necesitaban nuevas disposiciones, habida cuenta
del papel de liderazgo que se le había asignado a la UNESCO
en el Foro Mundial sobre la Educación", y destacó que era menester
movilizar a toda la Organización para que la eficacia y el éxito
del seguimiento del Marco de Acción fueran completos. Se hará
especial hincapié en el reforzamiento de la cooperación entre
los sectores de la Organización. |
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La nueva
estructura comprenderá los siguientes elementos:
- Un
Grupo Estratégico Intersectorial, que ya viene funcionando
con éxito desde hace algunos meses.
- Un
Grupo de Altos Funcionarios del Sector de Educación, que controlará
las actividades emprendidas por este sector en el marco del
seguimiento del Foro de Dakar y tendrá informado al Grupo
Estratégico Intersectorial.
- Una
Red de Institutos y Oficinas Regionales de Educación de la
UNESCO, que irá cobrando una importancia cada vez mayor a
causa de sus actividades regionales y subregionales y de su
función de instrumento de impulso de la cooperación con los
copartícipes.
- Una
Unidad de Seguimiento de Dakar con un comité de dirección
propio y corresponsales en todas las divisiones del Sector
de Educación. La Unidad estará encabezada por un "jefe de
equipo" y comprenderá cinco profesionales del cuadro orgánico.
Su objetivo será crear vínculos intersectoriales más sólidos
y coordinar actividades de seguimiento a nivel subregional,
regional e internacional. Por su parte, la División de Políticas
y Estrategias de Educación se encargará de prestar asistencia
a los planes y actividades de seguimiento del Marco de Acción
de Dakar en el plano nacional. La Unidad de Seguimiento informará
al Comité de Dirección, compuesto por cuatro funcionarios
de alto nivel de la UNESCO y dos personalidades externas,
y contará con el apoyo de una serie de corresponsales radicados
en todas las divisiones del Sector de Educación y en los Institutos
de la UNESCO que se seleccionen. El jefe de equipo interino
de la Unidad Dakar es el Sr. Luis Tiburcio (l.tiburcio@unesco.org).
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| Las nuevas
disposiciones ya han entrado en vigor. |
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| Expertos
van a examinar las acciones en pro de la iniciativa mundial
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| La UNESCO
ha invitado a organizaciones bilaterales y multilaterales a
que nombren expertos para que inicien un estudio crítico de
las necesidades y estrategias propuestas en materia de financiación,
a fin de alcanzar las finalidades y objetivos de la Educación
para Todos en contextos nacionales específicos. Estos expertos
se reunirán en febrero en París, en la Sede de la UNESCO (a
reserva de que se confirme). |
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| Los participantes
en la reunión se basarán en el reciente proyecto de documento
de discusión elaborado por la UNESCO y titulado "Cooperación
de los copartícipes en el desarrollo: bases y estrategias",
y examinarán más concretamente las actividades que es necesario
emprender para aplicar en la práctica el párrafo 11 del Marco
de Acción de Dakar. |
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| Dos grupos
de trabajo proyectarán actividades en relación con las seis
posibilidades mencionadas en ese Marco: 1) aumentar la financiación
externa de la educación, y en particular de la educación básica;
2) lograr que pueda preverse mejor el flujo de la ayuda financiera;
3) coordinar la actividad de los donantes con más eficacia;
4) incrementar los enfoques sectoriales globales; 5) intensificar
y ampliar la adopción de medidas tempranas encaminadas a reducir
la deuda o suprimirla, a fin de luchar contra la pobreza; 6)
efectuar un seguimiento de la aplicación de las actividades
propuestas. Los resultados de la reunión servirán de aportación
para ultimar el proyecto del documento de discusión. Una reunión
semejante se organizará con las organizaciones no gubernamentales.
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| Esta iniciativa
se ha adoptado a raíz de las recomendaciones formuladas recientemente
en la reunión del Grupo de Trabajo sobre Educación para Todos,
que se celebró del 22 al 24 de diciembre de 2000 en la Sede
de la UNESCO. |
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| Regiones:
la actualidad de las actividades de EPT |
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| Asia
Meridional |
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| La Reunión
Ministerial de Asia Meridional sobre Educación para Todos se
celebrará del 10 al 12 de abril de 2001 en Katmandú (Nepal)
y tendrá por objetivo examinar las actividades emprendidas desde
la celebración del Foro de Dakar, que comprenden la preparación
de los planes de acción nacionales, el acopio de datos estadísticos,
etc. En esta reunión participarán funcionarios ministeriales
y organizaciones no gubernamentales de Bangladesh, Bhután, India,
Maldivas, Nepal, Pakistán y Sri Lanka. |
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| Otras actividades... |
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| Esta semana
-del 16 al 18 de enero- se celebrará en Nueva Delhi (India)
una reunión para preparar dos cursos de formación subregionales
sobre planificación y gestión de la educación básica y sobre
elaboración de planes de estudios. Esos cursos se celebrarán
en la India en el transcurso del presente año. Bajo los auspicios
de los nueve países muy poblados (Grupo E-9) se están preparando
otros cursos de formación en Pakistán (seguimiento del aprovechamiento
escolar) y Bangladesh (alfabetización y educación no formal).
La organización de todos estos cursos la están llevando a cabo
el Instituto Internacional de Planeamiento de la Educación de
la UNESCO (IIPE) y los organismos locales competentes. |
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| Asia
Oriental y Sudoriental |
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| El 7 de
diciembre de 2000 se celebró el Foro Subregional (FSR) de Asia
Oriental y Sudoriental sobre Educación para Todos para examinar
su propio mandato y organización. Se espera que este FSR funcione
en tres planos: i) actividades cotidianas; ii) reuniones trimestrales
-o más frecuentes- de un grupo de trabajo compuesto por organismos
de las Naciones Unidas, organizaciones internacionales y regionales,
y donantes multilaterales; iii) reuniones plenarias del foro,
anuales o semestrales, a las que asistirán todos sus miembros.
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| La Secretaría
de este FSR está ubicada en Bangkok y cumplirá la función de
centro de intercambio de información, que suministrará periódicamente
correspondencia y datos relativos a las actividades de Educación
para Todos realizadas en la subregión. La Secretaría trabajará
en estrecha colaboración con los mecanismos regionales existentes
en Asia Meridional y Central. |
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| Las
actas de la reunión se adjuntan en anexo a este número del Boletín
Electrónico (solamente en versión inglesa) |
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| América
Latina y el Caribe |
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| Por iniciativa
de las Oficinas Regionales de la UNESCO y del UNICEF de América
Latina y del Caribe, una reunión preparatoria interinstitucional
para coordinar la estrategia del seguimiento del Foro de Dakar
en la región de América Latina y el Caribe se celebrará del
1 al 2 de febrero de 2001 en Washington D.C., en la sede del
Banco Mundial. A la reunión, que ha sido convocada por las organizaciones
copartícipes de la EPT (FNUAP, PNUD, UNESCO, UNICEF y Banco
Mundial), asistirán otras instituciones del sistema de las Naciones
Unidas y el Banco Interamericano de Desarrollo, así como organismos
donantes bilaterales y fundaciones. |
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| El objetivo
de la reunión es elaborar una estrategia de coordinación de
la EPT para el periodo 2001-2015. Esa estrategia se someterá
al examen de los Ministros de Educación durante la Séptima Reunión
del Comité Intergubernamental Regional del Proyecto Principal
de Educación en América Latina y el Caribe (PROMEDLAC VII),
que se celebrará del 5 al 7 de marzo de 2001 en Cochabamba (Bolivia).
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| Los
países se movilizan por la EPT |
| (en
este número: Brasil, Nepal y Pakistán) |
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| Brasil
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| En Brasil
se ha invitado a la UNESCO a supervisar y evaluar el desarrollo
del actual programa nacional de alfabetización "Alfabetzaçao
Solodaria". Este proyecto iniciado en 1999 tiene como meta luchar
contra la marginación social mediante la educación de los jóvenes
y adultos de las regiones menos desarrolladas de Brasil. En
su nueva fase, el programa se ha asignado el objetivo de extender
y promover sus esquemas y movilizar a más copartícipes en las
comunidades que no ha podido alcanzar hasta ahora. El Gobierno
brasileño y empresas privadas comparten los costos de este programa,
que se coordina a nivel nacional y se ejecuta de forma descentralizada.
Un equipo de consultores elabora material pedagógico y manuales
de orientación. |
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| Para más
información, pónganse en contacto con el Sr. Jorge Wertheim
- Director - UNESCO Brasilia - Correo electrónico: UHBRZ@unesco.org
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| Nepal
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| El Gobierno
de Nepal ha creado un Equipo Especial compuesto por diez miembros
para preparar el plan de acción nacional. Su presidencia la
asume el Secretario del Ministro de Educación y Deportes de
Nepal y su objetivo es facilitar y coordinar el seguimiento
de las actividades de seguimiento del Foro de Dakar, desempeñando
la función de núcleo básico del foro nacional sobre Educación
para Todos y llevando a cabo la coordinación de las actividades
de sensibilización, movilización de recursos, supervisión, producción
de información sobre la EPT con vistas a su aprovechamiento
compartido, formación de grupos subnacionales y establecimiento
de redes con organizaciones regionales y subregionales. |
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| Se espera
que para el 15 de abril de 2001 esté elaborada una propuesta
detallada de preparación del plan de acción nacional de EPT.
El proyecto de plan de acción nacional deberá estar listo en
diciembre de 2001, y el plan de acción definitivo en diciembre
de 2002. |
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| UNESCO
Katmandú está participando activamente en el proceso de elaboración
de ese plan. El 1 de diciembre de 2000 organizó una primera
reunión sobre el seguimiento del Marco de Acción de Dakar en
la que participaron el PNUD, el FNUAP, la UNESCO, el UNICEF
y el Banco Mundial. A partir de ahora se desplegarán esfuerzos
para movilizar a grupos de la sociedad civil y organizaciones
no gubernamentales, de conformidad con lo estipulado en el Marco
de Acción de Dakar. El Grupo de Donantes para la Educación en
Nepal examinará asuntos relativos a la EPT en su próxima reunión,
que se celebrará el 15 de febrero de 2001. Por último, hay que
señalar que la Oficina de la UNESCO ha traducido al nepalés
el Marco de Acción de Dakar para que se le dé una amplia difusión;
además, se ha iniciado una campaña local para dar publicidad
al Marco de Acción en los medios de comunicación del país. |
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| Para más
información, pónganse en contacto con el Sr. Yoshiaki Kitamura
- Director - UNESCO Nepal Correo electrónico: y.kitamura@unesco.org |
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| Pakistán
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| En Pakistán,
las actividades de seguimiento del Foro de Dakar se han iniciado
oficialmente el 15 de enero en Islamabad con la celebración
de una conferencia nacional organizada por el Ministerio de
Educación. UNESCO Islamabad está suministrando el apoyo técnico
y organizativo necesario para este evento. En el próximo número
de nuestro Boletín Electrónico se proporcionará más información
al respecto. |
| Para más
información, pónganse en contacto con el Sr. P. K. Kasaju -
Director - UNESCO Islamabad |
| Correo
electrónico: unesco@isb.compol.com |
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| Publicaciones
recientes |
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| El Ministerio
de Relaciones Exteriores de Finlandia ha publicado un folleto
sobre necesidades educativas especiales que lleva por título
"Satisfacer las necesidades educativas especiales o diversas
- Lograr que la educación integradora sea una realidad". El
folleto está basado en documentos distribuidos en la Sesión
de Estrategia organizada durante la celebración del Foro Mundial
sobre la Educación (Dakar, Senegal, abril de 2000). Se puede
consultar en este sitio Internet: |
| http://global.finland.fi/english/publications/index.html |
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| Se adjunta
en anexo al presente Boletín Electrónico el recién publicado
informe final del seminario sobre la contribución de las organizaciones
no gubernamentales y los grupos de la sociedad civil a los objetivos
de la Educación para Todos en el África Subsahariana, que se
celebró del 29 de noviembre al 2 de diciembre de 2000 en Bamako
(Malí). También se adjunta la Plataforma adoptada por los participantes
en este seminario, que lleva por título "Promover los logros
obtenidos en la persecución de los objetivos de la Educación
para Todos en África". Este seminario fue organizado conjuntamente
por la UNESCO y el Banco Mundial en el marco de la Iniciativa
Especial de las Naciones Unidas para África. |
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| Para más
información, pónganse en contacto con Anne Muller (a.muller@unesco.org) |
