| |
|
| |
L'alphabétisation
des adultes intégrée dans la vie professionnelle
Par Leila Loupis,
UNESCO Harare |
| |
|
| |
Lecture
et écriture, des compétences à entretenir
|
| |
|
| |
 Les
compétences de lecture et d'écriture peuvent se perdre rapidement
si elles ne sont pas régulièrement utilisées. Au Cap Vert, un
nombre substantiel de jeunes adultes qui étaient passés par
les centres d'alphabétisation sont retombés dans l'analphabétisme
pour n'avoir pas fait bon usage de leurs nouveaux acquis. On
les appelle souvent les "analphabètes fonctionnels". |
| |
|
| |
"Les
diplômés qui avaient assimilé ces compétences étaient optimistes
quant aux nouvelles possibilités qu'offrait l'alphabétisme:
indépendance, responsabilisation et autonomisation. Cependant,
beaucoup se sont rendu compte qu'ils avaient perdu l'aptitude
à lire et écrire parce que celle-ci n'avait pas été utilisée
ou, pire encore, n'était pas appropriée à leur travail quotidien",
explique M. Edouardo Augusto Cardoso, Planificateur de l'éducation
et Coordinateur national de l'EPT. |
| |
|
| |
Alphabétisation
et développement des petites entreprises |
| |
|
| |
Sur
la base de ces observations, on développa une initiative visant
à éviter la perte d'alphabétisme en incorporant l'alphabétisation
dans le cadre de la routine professionnelle quotidienne. |
| |
|
| |
Le
projet visait les jeunes adultes âgés de 25 à 35 ans. Au cours
de la phase initiale, les participants reçurent l'équivalent
d'un enseignement de base dans des centres d'alphabétisation
des adultes déjà existants. Après cette formation, une aide
financière leur fut accordée pour les aider à lancer une petite
entreprise (sous la forme d'un prêt sans intérêt remboursé
par le/la participant(e) après la mise en route de son activité).
Cela permit, par exemple, à des pêcheurs d'acheter un moteur
de bateau, à des couturières de se procurer une machine à
coudre, etc.
|
| |
|
| |
Tout
en exerçant leur profession, les participants devaient utiliser
des compétences de base, telles que la lecture et l'écriture,
pour obtenir des informations sur les comptes, le budget, les
débiteurs, la planification à court et long terme. On veilla
à ce que non seulement ils apprennent à lire et écrire parfaitement
mais aussi à ce qu'ils utilisent ces compétences dans leur vie
professionnelle quotidienne. |
| |
|
| |
Alphabétiser
pour le développement économique |
| |
|
| |
"Les
expériences menées ont révélé que les participants acquéraient
avec assurance les compétences de lecture et d'écriture nécessaires
et les utilisaient pour améliorer leurs performances professionnelles.
Le projet a lié avec succès les efforts entrepris dans l'éducation
de base aux initiatives en faveur des petites entreprises",
affirme M. Cardoso. D'une manière plus importante, le projet
a montré que l'alphabétisation des adultes est déterminante
dans le développement économique et l'autonomisation de l'individu
et de sa communauté. |
| |
|
