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| Pourquoi
est-ce important ? |
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 Le
bilan mondial de l'éducation pour tous à l'an 2000, une évaluation
sans précédent de l'éducation de base conduite dans plus de
180 pays, est un processus fondamental pour un certain nombre
de raisons. |
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| Tout
d'abord, cela a permis de produire des statistiques mises à
jour et fiables sur les différents domaines de l'éducation de
base, depuis le développement de la petite enfance en passant
par l'éducation primaire, et jusqu'aux activités éducatives
pour les jeunes et les adultes. Cet exercice a donné l'occasion
aux pays de piloter et de mesurer leurs progrès de manière plus
globale. |
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| L'évaluation
a également dressé un tableau des défis auxquels chaque pays
fait face, les diverses solutions qu'ils ont développées, et
les partenariats mis en place dans le domaine de l'éducation
de base. |
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| Mais
le plus important réside dans l'excellente opportunité qu' a
représenté le bilan pour chaque pays d'examiner de quelle manière
ils ont répondu aux besoins éducatifs fondamentaux de leurs
populations, et de réviser leurs politiques publiques et leurs
stratégies si nécessaire. La Conférence mondiale sur l'éducation
pour tous de 1990 posait un jalon essentiel sur la route du
droit à l'éducation pour tous les êtres quels que soit leur
âge. Le Bilan de l'éducation pour tous à l'an 2000 fera le point
sur le chemin que nous avons parcouru et nous donnera une idée
claire de notre horizon. |
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| Pour en
savoir plus : Des
données de qualité pour des politiques efficaces par
Denise Lievesley, Directeur de l'Institut de Statistiques de
l'UNESCO |
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