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| BULLETIN
D'INFORMATION SUR LE SUIVI DE DAKAR N°13 |
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| Bienvenue
sur le Bulletin électronique du Secteur de l'éducation de l'UNESCO,
dont l'objectif est de vous informer sur les activités de l'UNESCO
dans le domaine de l'éducation, et, en particulier, sur le suivi
du Forum mondial sur l'éducation de Dakar (avril 2000). Merci
de le transmettre aux collègues intéressés. |
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Sommaire
(11 décembre 2000)
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A Bamako, six pays africains s'engagent à renforcer l'Education
pour tous
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Suites de la première réunion du Groupe de travail sur l'EPT
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Soutien des ministres de l'éducation du Commonwealth aux
objectifs de l'EPT
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L'UNESCO prépare un nouveau cadre stratégique pour l'égalité
entre les sexes dans l'éducation de base
--->
Donation de la Norvège au processus d'Education pour tous
de l'UNESCO
--->
Le point sur les activités régionales d'EPT
--->
Actions nationales pour l'EPT : Koweït
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Vient de paraître
Joint à ce numéro :
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Avant-projet
de l'UNESCO pour la mobilisation des ressources internationales
en faveur de l'éducation de base
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Discours
du Directeur général de l'UNESCO au Sommet des chefs d'Etat
africains à Bamako (en français uniquement).
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A
Bamako, six pays africains s'engagent à renforcer l'Education
pour tous
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 Les
chefs d'Etat du Burkina Faso, du Mali, du Niger et du Tchad,
ainsi que le Premier ministre de la Guinée et la ministre déléguée
chargée de la petite enfance du Sénégal ont pris la résolution
d'élever l'éducation pour tous au rang de priorité nationale
lors d'une conférence organisée par l'UNESCO et la Banque mondiale
à Bamako (Mali) le 27 novembre 2000 dans le cadre du suivi du
Forum mondial sur l'éducation (Dakar, avril 2000). |
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| Ces
six pays – figurant parmi les moins scolarisés du monde – se
sont prononcés en faveur du renforcement de l'éducation pour
tous, notamment grâce à un accroissement significatif des ressources
financières allouées à l'éducation. Ils se sont fixés comme
objectif d'y consacrer, d'ici 2015, au moins 4 % de leur produit
intérieur brut (PIB), contre 1 à 3 % actuellement. Ils ont également
pris l'engagement d'accorder 50 % du budget de l'éducation au
développement de l'éducation de base et « d'entreprendre des
réformes pour une redéfinition des priorités, une réallocation
des budgets et un partage des responsabilités de l'éducation
entre l'Etat, les communautés et les collectivités. » |
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Le Directeur général de l'UNESCO, Koïchiro Matsuura, a prononcé
le discours d'orientation de la conférence. Celle-ci était précédée,
les 25 et 26 novembre, d'une rencontre ministérielle à laquelle
ont pris part, outre les ministres de l'éducation des six pays,
des ministres des finances ou leurs représentants, des représentants
des syndicats et des associations de parents d'élèves, des parlementaires,
des représentants de la France, des Pays-Bas, de l'USAID et
d'ONG. |
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On trouvera ci-joint le discours prononcé à cette occasion
par le Directeur général de l'UNESCO (en français uniquement).
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Renforcer
la participation des ONG et des organisations de la société
civile dans l'EPT en Afrique
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Consécutivement à la conférence des chefs d'Etat, quelque soixante-dix
représentants des organisations non gouvernementales et de la
société civile, des ministères de l'éducation et d'autres partenaires
de l'EPT, ont examiné les stratégies susceptibles de renforcer
et d'élargir les contributions des ONG aux efforts d'EPT en
Afrique subsaharienne. Trois sujets majeurs ont été débattus
lors de ce séminaire : l'identification de la contribution des
ONG et des associations locales aux processus nationaux d'EPT,
la mise en place de mécanismes visant à encourager le partage
d'information et le dialogue politique, et l'élaboration de
programmes de renforcement des capacités destinés aux ONG et
aux autres organisations de la société civile. Les participants
se sont entendus sur des recommandations et un calendrier précis
visant à renforcer les contributions apportées par ces groupes
et à assurer leur participation active à l'élaboration et à
la mise en œuvre des plans d'action nationaux pour l'EPT. |
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Le séminaire était organisé conjointement par l'UNESCO et la
Banque mondiale, en collaboration avec la Consultation collective
des ONG sur l'alphabétisation et l'éducation pour tous, dans
le cadre de l'Initiative spéciale des Nations Unies pour l'Afrique.
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Suites
de la première réunion du Groupe de travail sur l'EPT
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Sur les recommandations du Groupe de travail sur l'EPT, réuni
pour la première fois du 22 au 24 novembre 2000 à Paris, l'UNESCO
a décidé de former une série de sous-comités spécialisés,
devant entrer en fonction au début de l'année prochaine :
un
sous-comité sur le financement, s'appuyant sur le nouvel
avant-projet de l'UNESCO pour la mobilisation du soutien
financier international en faveur de l'éducation de base
(ci-joint).
un groupe
virtuel relié par courrier électronique, chargé d'élaborer
de meilleurs «codes de conduite» et de créer une plate-forme
de discussion entre les donateurs bilatéraux en vue d'une
meilleure cohésion des partenariats internationaux à l'échelon
national.
un
second groupe virtuel chargé de mettre au point une version
opérationelle des Principes directeurs pour la préparation
des plans d'action nationaux sur l'EPT.
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L'UNESCO continuera par ailleurs d'apporter son soutien et ses
compétences organisationnelles en présentant un bilan régulier
des progrès par pays. Cette information sera mise, en toute
transparence à la disposition de l'ensemble des organismes d'aide
bilatéraux et multilatéraux, afin de faciliter l'identification
des pays requérant une aide d'urgence et de stimuler l'engagement
des donateurs. Un plan d'action assorti d'un calendrier précis
pour 2001, précisant les rôles respectifs de l'UNESCO et de
ses partenaires, est également en cours d'élaboration. Enfin,
des efforts seront faits pour intéresser davantage le secteur
privé au mouvement de l'EPT. |
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La réunion de trois jours du Groupe de travail a rassemblé 53
acteurs clés du mouvement de l'Education pour tous. Un rapport
paraîtra dans le courant du premier trimestre de 2001. Les exposés
présentés peuvent dès maintenant être consultés sur le site
Internet du suivi de Dakar de l'UNESCO à l'adresse suivante: |
| http://www2.unesco.org/wef/en-news/Presentations%20for%20Meeting%20EFA.shtm
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Soutien
des ministres de l'éducation du Commonwealth aux objectifs
de l'EPT
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Les ministres de l'éducation du Commonwealth ont approuvé la
semaine dernière un cadre destiné à orienter la coopération
en matière d'éducation au sein du Commonwealth dans les années
à venir. Réunis à l'occasion de la Quatorzième Conférence des
ministres de l'éducation du Commonwealth à Halifax (Canada),
du 26 au 30 novembre 2000, ils ont exprimé leur détermination
à réaliser l'éducation pour tous. |
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« Nous réaffirmons notre adhésion à l'esprit de la Déclaration
de Jomtien de 1990 sur l'éducation pour tous, et à l'objectif
visant à garantir l'accès de tous à une éducation de base durable
et de qualité d'ici 2015, tel qu'il est a été défini par le
Cadre d'action de Dakar en avril 2000 et réitéré au Sommet du
millénaire des Nations Unies, ainsi qu'au Sommet du G8 », proclame
la Déclaration des ministres. « Nous nous félicitons du haut
niveau de coopération et de soutien internationaux mobilisés
pour l'éducation », poursuit la Déclaration, « et de l'engagement
pris par la communauté internationale à Dakar qu'aucun pays
sérieusement engagé à soutenir l'éducation et proposant un plan
éducatif viable ne verra ses efforts contrariés par le manque
de ressources. Nous ferons ce qui est en notre pouvoir pour
que cette promesse soit honorée. » |
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Jacques Hallak, Sous-Directeur général adjoint pour l'éducation
p.i., représentait le Directeur général de l'UNESCO à la cérémonie
d'ouverture de la conférence. |
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Pour plus d'informations sur cette conférence
http://www.14ccem.com/ |
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L'UNESCO
prépare un nouveau cadre stratégique pour l'égalité entre
les sexes dans l'éducation de base
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Une vingtaine d'experts internationaux se sont réunis à Paris
la semaine dernière afin d'examiner le projet de cadre stratégique
de l'UNESCO pour l'égalité entre les sexes dans l'éducation
de base. Ce cadre fournira à l'UNESCO des principes destinés
à guider ses actions futures dans le domaine de l'éducation
des filles et des femmes, en privilégiant l'éducation non formelle.
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"Selon nous, l'éducation des filles et l'éducation des femmes
sont indissociables. On ne peut pas les traiter séparément en
s'appuyant sur le seul critère de l'âge," a déclaré dans son
discours de bienvenue Aïcha Bah Diallo, Sous-Directeur général
adjoint pour l'éducation de l'UNESCO. Elle a souligné en particulier
combien il était important de toucher les filles et les garçons
au moment de l'adolescence, compte tenu des bouleversements
biologiques, physiques et mentaux qui intervenient lors de cette
période cruciale de transition. |
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Ce cadre stratégique permettra d'aider les pays à atteindre
d'ici 2015 les objectifs d'EPT fixés à Dakar en matière d'égalité
des sexes dans l'éducation. Il représentera aussi la contribution
de l'UNESCO à l'initiative décennale des Nations Unies en faveur
de l'éducation des filles, lancée en avril dernier par le Secrétaire
général de l'ONU au Forum mondial sur l'éducation. |
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Donation
de la Norvège au processus d'Education pour tous de l'UNESCO
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L'UNESCO a reçu du gouvernement norvégien une donationa de 1,6
million de NOK (175 000 dollars EU) destinée à financer les
travaux du suivi du Forum mondial sur l'éducation. |
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Soucieuse de mobiliser des fonds pour soutenir le processus
de l'Education pour tous, l'UNESCO est actuellement en négociation
avec plusieurs autres donateurs bilatéraux |
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Le
point sur les activités régionales d'EPT
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| Amérique
latine |
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La Septième Réunion du Comité régional intergouvernemental du
Projet majeur dans le domaine de l'éducation en Amérique latine
et dans les Caraïbes (PROMEDLAC VII) se tiendra à Cochabamba
(Bolivie) du 5 au 7 mars 2001. |
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Le Directeur général de l'UNESCO assistera à cette conférence
qui étudiera les modalités de mise en œuvre du Cadre d'action
de Dakar en Amérique latine et aux Caraïbes. Le PROMEDLAC VII
analysera aussi les résultats du Projet majeur dans le domaine
de l'éducation, à l'origine d'une bonne part des réformes éducatives
entreprises par les gouvernements de la région ces vingt dernières
années. |
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| Prévue
en octobre dernier, la conférence avait été reportée à la demande
du gouvernement bolivien. |
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| Asie
du sud |
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La réunion sous-régionale de l'EPT pour l'Asie du sud se tiendra
du 7 au 9 avril 2001, mais le lieu n'est pas encore connu. Y
participeront les ministres de l'éducation du Bangladesh, du
Bhoutan, de l'Inde, de l'Iran, des Maldives, du Népal, du Pakistan
et du Sri Lanka, qui examineront les questions relatives au
suivi national du Cadre d'action de Dakar et de la Déclaration
de Recife pour les pays à très forte population (le E-9 dont
trois, le Bangladesh, l'Inde et le Pakistan, sont situés en
Asie du sud), passeront en revue problèmes et contraintes et
échangeront expériences et propositions novatrices. Le Directeur
général de l'UNESCO est également attendu à cette réunion. |
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| Actions
nationales pour l'EPT : Koweït |
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Le Koweït a demandé à l'UNESCO de mobiliser des experts de haut
niveau pour qu'ils participent à une conférence nationale sur
la réforme éducative koweïtienne en novembre 2001. Par l'intermédiaire
de son bureau à Beyrouth, l'UNESCO collabore étroitement avec
le PNUD à la préparation de cette réforme, amorcée en avril
1999. |
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Vient
de paraître
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Les Principes directeurs pour la préparation des plans d'action
nationaux sont parus en anglais, espagnol et français, et paraîtront
sous peu en arabe, chinois et russe. Ils sont disponibles en
version papier et sur le Web à l'adresse suivante :
http://www2.unesco.org/wef/en-news/countryguidelines.shtm
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L'UNESCO a publié un document de travail intitulé " Coopération
entre partenaires du développement en faveur de l'éducation
pour tous : principes et stratégies" , dont une version sommaire
est jointe à ce bulletin d'information |
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Un résumé du document statistique du Bilan de l'EPT à l'an 2000
est désormais disponible en anglais, arabe, chinois, espagnol,
français et russe. On peut se procurer les versions papier auprès
de l'Institut de statistique de l'UNESCO (ISU) à l'adresse électronique
suivante : uis.resource-centre@unesco.org.
Le résumé est consultable également en format PDF sur le Web
http://unescostat.unesco.org/en/pub/pub0.htm
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Le numéro de décembre de Compte-à-rebours, la lettre d'information
du Secteur de l'éducation de l'UNESCO, vient de paraître. Au
sommaire, entre autres sujets brûlants, les progrès de l'EPT
au Nigéria, l'ouverture en Afrique de télécentres communautaires
polyvalents et les effets bénéfiques du micro-crédit sur l'éducation
des jeunes jordaniens. La version anglaise figure déjà sur le
Web |
| http://www.unesco.org/education/educnews/20-dec/cd23.pdf |
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| Contact:
Anne Muller (a.muller@unesco.org) |
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