présenté par Kazi Rafiqul Alam

1. Introduction

Le Cadre d'action de Dakar énumère 6 grands domaines d'action :

(1) développer et améliorer la protection et l'éducation de la petite enfance ;

(2) garantir l'accès à une éducation primaire de qualité et la possibilité de la suivre jusqu'à son terme ;

(3) répondre aux besoins éducatifs des jeunes et des adultes grâce à des programmes adéquats d'apprentissage et d'acquisition des compétences de la vie courante ;

(4) améliorer les niveaux d'alphabétisation des adultes et assurer à tous les adultes un accès équitable à l'éducation de base et à l'éducation permanente ;

(5) éliminer les disparités entre les sexes ;

(6) améliorer sous tous ses aspects la qualité de l'éducation.

2. Activités de la DAM pour une mise en œuvre efficace des objectifs de Dakar

La Dhaka Ahsania Mission (DAM) travaille depuis vingt ans dans le domaine de l'éducation non formelle. Dans ses zones d'intervention, la DAM, d'une part, met en oeuvre des programmes sur le terrain, et, d'autre part, soutient d'autres organisations aux niveaux national, régional et international en matière de renforcement des capacités, d'application de programmes, de développement de manuels de formation et de matériels d'IEC, de reproduction de programmes innovants et de soutien en matière de politique. Les activités de la DAM dans le cadre du suivi du Forum mondial sur l'éducation de Dakar sont résumées ci-dessous :

2.1 Aux niveaux international et régional

En tant que membre du programme de Consultation collective des ONG mis en œuvre par UNESCO-Paris, et en tant qu'institution membre du Consortium pour les ressources et la formation de l'APPEAL (ARTC) d'UNESCO-Bangkok, la DAM a mené un grand nombre d'activités, à savoir :

1. En collaboration avec UNESCO-Paris, la DAM a organisé, du 6 au 15 mai 2000, un atelier international consacré au "Développement de mallettes de formation pour le renforcement des capacités des ONG locales en matière d'éducation de base". Neuf pays d'Asie et d'Afrique ont participé à ce programme. Au titre du suivi de cet atelier, le renforcement des capacités de 240 ONG s'occupant d'éducation de base dans ces pays a été planifié.

2. La DAM a collaboré avec UNESCO-Bangkok à l'organisation de la réunion "Renforcement des capacités et développement des ressources en vue d'encourager la participation au programme d'alphabétisation et d'éducation permanente", qui s'est tenue du 15 au 25 juillet 2000 en Thaïlande. Plusieurs pays de la région Asie et Pacifique y ont participé.

3. La DAM a aidé le gouvernement du Cambodge à renforcer les capacités du personnel de son Département de l'éducation non formelle en apportant son soutien à un atelier de formation organisé en octobre 2000 par UNESCO-Bangkok, intitulé "Suivi et évaluation du programme d'alphabétisation et d'éducation permanente".

1. En coopération avec UNESCO-Bangkok et UNESCO-Dhaka, la DAM a organisé, du 11 au 13 septembre 2000, une réunion technique de l'ARTC sur le thème "Promouvoir l'apprentissage tout au long de la vie grâce aux centres d'apprentissage communautaires". 10 institutions membres de l'ARTC et 9 bureaux nationaux de l'UNESCO de la région Asie et Pacifique y ont participé. Lors de cette réunion, un certain nombre d'activités régionales en matière d'éducation de base et d'éducation continue ont été minutieusement examinées et planifiées à la lumière du Cadre d'action de Dakar.

2. La DAM a participé à une conférence internationale organisée et accueillie par l'Université de Cambridge (Royaume-Uni) du 15 au 17 septembre 2000, afin d'y présenter son concept de "centre d'apprentissage communautaire" (ganokendra), au titre de programme novateur de développement d'une société d'apprenants au plan communautaire.

3. La DAM a apporté son soutien à UNESCO-Bangkok dans la préparation d'un manuel intitulé "Mise en œuvre efficace de l'éducation permanente au niveau local", organisée conjointement par l'UNESCO, le PROAP et Northern Territory University (Australie), du 3 au 12 juillet 2000.

4. La DAM est invitée par le Secrétariat du Commonwealth à assister à la Conférence des ministres de l'éducation du Commonwealth qui se tiendra à Halifax (Canada) du 27 au 30 novembre 2000, pour y faire partager son programme novateur de centres d'apprentissage communautaires (ganokendra), dans le but d'élaborer un modèle viable d'éducation permanente pour les pays du Commonwealth.

1. Un atelier sous-régional sur le thème "Suivi et évaluation du programme d'alphabétisation et d'éducation permanente en Asie du sud" a été organisé du 19 au 24 juin 2000 par la DAM et UNESCO-Bangkok. A cette occasion, un "Manuel des praticiens sur le suivi et l'évaluation du programme d'alphabétisation et d'éducation permanente pour les pays d'Asie du sud" a été mis au point. 7 pays de la région Asie et Pacifique y ont participé.

2. En juin 2000, la DAM a aidé UNESCO-Bangkok et l'ACCU (Centre culturel de l'Asie et du Pacifique pour l'UNESCO) au Japon à préparer un "Manuel pour le développement de matériels d'apprentissage pour adultes au niveau communautaire".

3. La DAM a apporté son soutien à l'UNESCO dans l'organisation de l'atelier régional "Développement d'un manuel de gestion des centres d'apprentissage communautaires", qui s'est tenu en Indonésie du 14 au 28 octobre 2000.

4. En octobre 2000, la DAM a aidé l'UNESCO à élaborer un "Manuel de référence pour les facilitateurs d'éducation non formelle" destiné à la région Asie et Pacifique.

5. La DAM participe à l'une des études réalisées par l'Institut d'éducation de l'UNESCO à Hamburg (Allemagne) sur le thème "Education, formation et développement des compétences pour un emploi décent dans le secteur de l'information en Asie et en Asie du sud - Bangladesh."

1. Au niveau national, la DAM est membre du Comité national sur l'EPT chargé de la préparation du plan d'action national du Bangladesh. La DAM participe aux réunions du Comité et a contribué à assurer le rôle complémentaire des ONG dans la mise en œuvre du Cadre d'action de Dakar.

2. La DAM participe aux activités nationales en matière d'EPT dans les domaines suivants :

(a) Réorientation du programme d'éducation primaire, en collaboration avec le Conseil national sur les programmes et les manuels scolaires, dans l'optique de la lutte contre la pauvreté.

(b) La DAM entreprend une recherche sur le projet de centres d'apprentissage communautaires financée par UNESCO-Dhaka.

(c) Au niveau des ONG, la DAM a participé aux côtés de la communauté des ONG du Bangladesh, dans le cadre de la "Campagne d'éducation populaire" - une coalition d'ONG en ENF du Bangladesh -, à la diffusion de la déclaration de Dakar soulignant le rôle des ONG dans le processus de suivi.

(i) a produit 31 matériels d'IEC depuis mai 2000 pour la promotion et l'amélioration qualitative de l'éducation de base et de l'éducation permanente.

(ii) a formé plus de 5000 professionnels pour une mise en œuvre efficace des objectifs de Dakar.

(iii) a formé plusieurs ONG nationales et locales pour le renforcement des capacités des professionnels.

(iv) a mis en place 1 074 Centres d'apprentissage communautaires (ganokendra) pour un apprentissage tout au long de la vie et la création d'une société d'apprenants.

(v) a participé à un projet financé par l'USAID et mis en œuvre par CARE au Bangladesh, en vue d'apporter une éducation permanente et un soutien sanitaire et alimentaire aux enfants et aux femmes.

(vi) a créé un Institut de formation professionnelle pour les enfants qui travaillent, qui ouvrira ses portes le 1er décembre 2000 et apportera une formation aux enfants et aux jeunes qui travaillent.

(vii) Avec le soutien de la DANIDA, la DAM met en œuvre un projet couvrant une population de 7,5 millions de personnes, destiné à répondre à leurs besoins éducatifs et à donner plus d'autonomie aux femmes en matière d'alimentation en eau et d'hygiène.

(viii) met en oeuvre 13 écoles communautaires pour l'amélioration de la qualité de l'éducation primaire.

(ix) dirige 125 centres d'apprentissage destinés aux enfants qui travaillent dans les zones urbaines.

(x) La DAM apporte son soutien aux ONG nationales et aux organisations gouvernementales par l'intermédiaire du Centre de documentation sur l'alphabétisation au Bangladesh (BLRC) pour la promotion de l'éducation des filles et des femmes.

(xi) Par l'intermédiaire du Centre de documentation sur le travail des enfants, la DAM assure la promotion de l'éducation d'enfants autrement promis au marché du travail.

(xii) La DAM met également en œuvre dans tout le pays des programmes de sensibilisation aux méfaits de la drogue et au HIV/SIDA, grâce à l'établissement de 421 comités locaux de volontaires, situés dans les zones sensibles.

(xiii) La DAM réalise une des études financées par UNESCO-Dhaka destinées à aider le comité interministériel créé pour formuler le plan d'action national.