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| SUIVI
DU FORUM MONDIAL SUR l'EDUCATION DE DAKAR |
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Quelques
points de repère
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Le Forum mondial sur l'éducation, qui s'est tenu à
Dakar (Sénégal) du 26 au 28 avril 2000, a réafirmé
le rôle directeur de l'UNESCO au sein du movement de l'Education
pour tous. A Dakar, l'UNESCO s'est vue non seulement dotée
d'un mandat renouvelé, mais aussi investie des plus hautes
responsabilités. L'organisation doit désormais
faire valoir son profil exceptionnel: sa capacité à
mobiliser à la fois la volonté politique des gouvernement
et l'engagement de la société civile. |
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Actions
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| Réorganisation
du Secrétariat de l'UNESCO |
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| Ajustement
et mise à jour du Grand programme I (30 C/5) conformément
au Cadre d'action de Dakar |
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| Création,
sous les ordres du SDG/ED par intérim, d'un secrétariat
technique informel chargé de coordonner les activités
de suivi du Forum de Dakar, ainsi que d'un groupe stratégique
intersectoriel réunissant les SDG, les directeurs des
Instituts de l'UNESCO, les directeurs de division du secteur
Education et les directeurs des bureaux régionaux |
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| Mise en
place de deux mécanismes de suivi visant à renforcer
la volonté politique et la mobilisation des moyens techniques
et financiers: |
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- un
groupe informel de haut niveau composé de quelque
vingt à vingt-cinq personnes, dont des représentants
des pays en développement, des pays bailleurs et
des agences d'aide multilatérale
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- un
groupe de travail sur l'Education pour tous, de nature plus
technique, qui sera chargé de discuter et de superviser
la mise en oeuvre des activités de suivi de Dakar
et d'apporter des conseils techniques à l'ensemble
mouvement de l'EPT
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| Préparation
d'un projet de plan d'action (couvrant la période août
2000 - août 20002) fixant les grandes lignes des modalités
concrètes de mise en oeuvre du Cadre d'action de Dakar |
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| Préparation
d'un exposé sur la manière dont l'éducation,
et plus particulièrement les programmes de l'Education
pour tous, peuvent contribuer concrètement aux stratégies
de lutte contre la pauvreté |
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| Préparation
de principes directeurs pour l'action nationale destinés
à aider les pays à "se mettre au travail"
et, en particulier, à créer des comités
de coordination nationale |
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| Création,
par l'ISU, d'un observatoire de l'EPT, chargé de suivre
les progrès de l'EPT et d'en rendre compte |
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| Promotion
de et participation à une série de programmes
phares interinstitutions, conformes aux objectifs fixés
à Dakar (éveil de la petite enfance, éducation
des filles, alphabétisation, éducation en situation
d'urgence, VIH/sida et autres questions éducatives et
sanitaires) |
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| Elaboration
d'une stratégie de communication. |
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| Large diffusion
des documents du Forum mondial sur l'éducation |
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