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| Les
taux de scolarisation des garçons sont un défi pour l'égalité
des sexes à Cuba |
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| Par Patricia
Grogg |
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LA HAVANE, mars 24 (IPS) - En matière d'éducation, le
défi que Cuba doit relever n'est plus l'accroissement du taux
de scolarisation des filles, mais comment assurer l'égalité
des sexes. Le nombre et la performance des filles dépassent
largement ceux des garçons. |
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| Grâce
à une politique du gouvernement qui milite en faveur de filles
et des femmes, elles dominent présentement les effectifs des
étudiants dans les universités cubaines. Selon les statistiques
officielles, les femmes représentaient 60 pour cent du nombre
total des étudiants en 1996. |
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| ''Au
cours secondaire, les filles sont beaucoup plus disciplinées
et mieux organisées que les garçons, qu'elles dépassent dans
le rendement. Elles ont plus de facilité à accéder à l'université,''
affirme Daniel Bittencourt, un enseignant de l'Ecole Supérieure
d'Informatique. |
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| Les
neuf premières années d'enseignement scolaire sont obligatoires
au Cuba. Les étudiants intéressés et qui sont qualifiés continuent
les études à l'école préparatoire et à l'université. |
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| L'université
où Bittencourt enseigne présente une particularité: lorsqu'on
examine de très près les diplômes délivrés à 166 étudiants au
cours des trois dernières années, il en ressort que 29 filles
occupent les 50 premières places. Elles ont également les meilleures
chances d'être admises à l'université. |
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| Seize
filles figurent parmi les 30 meilleurs élèves. |
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| D'autres
enseignants disent que dans les années 80, les universités ont
adopté des mesures pour garantir l'égalité des sexes dans les
écoles médicales, parce que le nombre de femmes qui terminaient
leurs études était supérieur à celui des hommes. |
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| Malgré
cela, pendant l'année académique 1995-1996, les femmes représentaient
71 pour cent des étudiants inscrits dans les sciences médicales,
alors que la plupart des médecins travaillant en Amérique Centrale
et en Afrique sont généralement des femmes. |
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| Selon
Bittencourt, ces chiffres ne sont que le résultat d'une politique
d'éducation gratuite et libre pour tous les Cubains, qui a commencé
par réduire le taux d'analphabétisme dans le pays à 3, 8 pour
cent, tout juste en un an (1961), à la suite de la révolution
de 1959. |
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| Cinquante
cinq pour cent de ceux qui ont appris à lire et à écrire en
cette première année étaient des femmes. Elles ont pu apporter
des débuts de changements dans cette société cubaine patriarcale
qui attribuaient jusque-là à la femme les rôles naturels d'épouse
et de mère. |
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| Dans
les années 60, de nouvelles écoles ont appris à 150.000 femmes
rurales à devenir des promoteurs du changement social dans leurs
communautés. |
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''Des études ont montré que le niveau d'instruction des mères
a un impact direct sur les niveaux d'instruction de leurs enfants,
ce qui montre l'importance de l'attention spéciale qui est accordée
à l'éducation des femmes'', indique un rapport officiel. |
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| Milène
Burgos, qui exerce la profession d'avocat depuis ans, pense
qu'il est ''très nécessaire'' de commencer par mettre l'accent
sur la manière de garder les garçons à l'école. |
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| ''Cuba'',
explique-t-elle, ''reste une société sexiste'', et il y a toujours
beaucoup de personnes qui voient dans l'éducation des garçons,
''un moyen de nourrir toute la famille'', plutôt qu'un moyen
d'exceller dans leur domaine professionnel choisi. |
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| ''Parmi
mon groupe d'amis, qui comprend des garçons et des filles de
différentes écoles, toutes les filles ont continué leurs études
et ont terminé l'université. Mais un seul garçon a pu faire
de même, pendant que le reste est entré dans la vie active.
Il me semble que les garçons ne sont pas intéressés par les
études'', affirme Burgos. |
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| 'Burgos
a fini l'école préparatoire en 1993, l'une des pires années
de la longue crise économique cubaine qui a duré une décennie.
Ensuite, elle a continué ses études de droit à l'Université
de la Havane, où les femmes étaient majoritaires dans les amphis.
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| A
l'opposé, ces femmes étaient minoritaires dans l'occupation
des postes de responsabilité au sein des organisations estudiantines.
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| Pourtant,
à l'école primaire et secondaire, la plupart des dirigeants
d'organisations scolaires sont des filles. Selon le Ministre
de l'Education, la vie au sein de ces organisations ''contribue
à développer chez les jeunes filles d'importantes aptitudes
en communication, en participation et en ce qui concerne leur
préparation à la vie individuelle et sociale''. |
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| Un
rapport rédigé par le ministère en vue de sa participation au
Forum Mondial de l'Education qui se tiendra à Dakar du 26 au
28 avril, dit que les garçons devraient avoir un accès équitable
au rôle de leadership dans le monde estudiantin. Ceci précisément
en raison de l'importance de cette fonction dans le développement
du potentiel et dans la réalisation personnelle. |
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| Le
document met l'accent sur le besoin de donner aux filles et
aux garçons une perspective de genre, dans le but d'arriver
à la plus grande égalité possible, en reconnaissant que les
garçons ont certains problèmes auxquels on doit trouver des
solutions. |
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| A
la conférence de Dakar, qui se tiendra sous les auspices de
l'UNESCO, les délégués venant de 180 pays, devront identifier
les progrès qui ont été faits au cours des dix années qui ont
suivi la Conférence sur ''l'Education Pour Tous'' de 1990 organisée
à Jomtien, en Thaïlande. |
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| Selon
le ministère de l'Education, davantage de jeunes femmes ont
été incorporées dans les spécialités agricoles et dans les formations
professionnelles et techniques au cours des années 90. Dans
ce domaine, les femmes représentent aujourd'hui 43 pour cent
de l'effectif des étudiants au niveau national. |
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| Quelques
4.000 femmes sont maintenant inscrites dans les écoles professionnelles
et techniques pour devenir des travailleurs qualifiés. |
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| On
estime à 8.300 femmes, le nombre des femmes qui sont inscrites
dans les cours d'enseignement pour adultes, et qui essayent
de finir l'école primaire (jusqu'en 6ème année), alors que 9.000
femmes se préparent à finir leurs études au cours moyen (niveau
9). Environ 10.000 de ces femmes sont des ménagères. |
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| Ce
résultat, ainsi que bien d'autres, qui ont porté sur l'évaluation
critique des réalisations du Cuba, et ses stratégies pour le
futur, ont été passés en revue à la réunion qui s'est tenue
dans la République Dominicaine, du 10 au 12 février 2000. |
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