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| Les
Nations Unies se battent pour ramener les enfants à l'école |
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| Par Marwaan
Macan-Markar |
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VILLE DE MEXICO, mars 24 (IPS) - Une Agence des Nations
Unies a entrepris des actions pour soulager les enfants du Congo
(Brazzaville) et les aider à rattraper les années scolaires
perdues. |
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Fonds des Nations Unies pour l'Enfance (UNICEF), fournira des
tables et bancs, des cahiers, écritoires, craie et des manuels
didactiques pour les enseignants, et pour les étudiants désireux
de retourner à l'école dans cette nation Africaine ravagée par
la guerre. |
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| Ce
mois, l'Agence des Nations Unies s'est prononcée sur l'état
de déconfiture dans lequel se trouve le système éducatif de
ce pays, et ceci par suite des nombreux conflits qui secouent
le pays. |
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| Le
système éducatif au Congo (Brazzaville) est ''sérieusement paralysé'',
affirme l'UNICEF, ce qui fait que plus de 50 pour cent des enfants
ne peuvent plus aller à l'école. |
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| En
raison de la persistance des conflits qui sévissent à travers
le monde, des millions d'enfants n'ont reçu aucune éducation.
Le Haut Commissariat des Nations Unies pour les Réfugiés (HCR),
par exemple, estime à environ cinq millions le nombre d'enfants
qui n'ont pas pu aller à l'école. |
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| Cependant,
ce nombre peut être révisé à la hausse si on tient compte des
millions de personnes déplacées à l'intérieur du pays(IDP).
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| ''A
travers le monde, 20 millions de réfugiés et 30 millions de
personnes déplacées vivent dans des conditions précaires, et
au moins 60 pour cent de ce nombre est composé d'enfants,''
dit Sheena Hanley de 'Education Internationale', une Organisation
Non Gouvernementale (ONG) belge. |
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| Selon
Hanley, ce scénario montre le changement qui s'est opéré dans
la manière de faire les guerres. Alors que pendant la Première
Guerre Mondiale, 5 pour cent seulement des victimes étaient
des civiles, les guerres qui ont éclaté récemment ont affecté
des populations civiles en plus grands nombre. |
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Les études faites par son organisation ont identifié des tendances
similaires qui concernent la déscolarisation des enfants pendant
les périodes de conflits. |
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| Dans
le cas des élèves du secondaire, par exemple, les guerres dans
leur voisinage immédiat, ont fait que le nombre d'élèves qui
''ne retournent pas à l'école'', ou que de tels niveaux d'instruction
ne sont pas disponibles dans les camps de réfugiés. |
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| De
plus, ces enfants ont été séquestrés par les groupes rebelles
en nombres toujours plus croissants, en particulier en Colombie,
au Sri Lanka, au Burma, en Sierra Leone, en Ouganda et en Turquie. |
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| D'autre
part, pour les enfants du cours primaire, les familles choisissent
de ne pas les envoyer à l'école parce ''qu'elles craignent qu'ils
soient attaqués sur le chemin de l'école''. |
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| Par
ailleurs, la Banque Mondiale mentionne que d'autres facteurs
ont contribué à la perte d'opportunités en matière d'éducation
: la destruction des bâtiments d'école, la perturbation de la
vie familiale, et le besoin de travailler quand les adultes
ont été tués ou sont devenus des réfugiés. |
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| ''En
général, la déperdition scolaire au niveau du primaire est plus
grave en ce qu'elle prive les jeunes et les enfants des connaissances
de base en littérature et en arithmétique,'' ajoute Christopher
Walsh, un porte-parole de la Banque. |
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| Lors
de la présentation de son rapport annuel l'année dernière, Olara
Otunnu, le représentant spécial des Nations Unies pour l'Enfance
et les Conflits Armés, a fait une mention spéciale au nombre
d'enfants qui ont eu à souffrir d'une ''éducation interrompue''.
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| Otunnu
a profité de l'occasion pour lancer un appel à la communauté
internationale pour qu'elle prenne en considération le problème
lorsqu'elle va établir des avants-projets pour la poursuite
de programmes destinés à protéger et à réhabiliter les enfants
des ''effets dévastateurs des conflits''. |
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| ''La
promotion et le renforcement des systèmes de valeurs locales,
en travaillant pour réhabiliter les installations médicales
et scolaires et en intégrant formellement la protection de l'enfant
dans tous les aspects des opérations de paix des Nations Unies,''
devraient être inclus dans ces programmes, a-t-il dit. |
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| Selon
Kacem Bensalah, le directeur de l'Unité d'Assistance et de Secours
en Education', un programme de l'Organisation des Nations Unies
pour la Science, l'Education et la Culture (UNESCO), les efforts
qui devront être faits en vue de soulager ces enfants nécessiteront
un vaste programme. |
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| ''Restaurer
l'accès à l'instruction, l'intégration sociale des enfants soldats,
restaurer les besoins psychologiques et la réhabilitation''
sont certains aspects sur lesquels on doit s'appesantir, a dit
Bensalah. De plus, l'éducation pour la paix et la prévention
des conflits, ainsi que la formation professionnelle sont aussi
des facteurs à prendre en compte. |
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| Selon
Hanley, ces efforts montrent qu'il y a un consensus grandissant
sur le besoin de placer la déperdition scolaire pour des millions
d'enfants dans les zones de conflits comme une priorité. ''C'est
seulement maintenant que les gens commencent par comprendre
que l'école apporte un degré de stabilité... aux enfants qui
sont dans des situations instables, et leur permet de refaire
leurs vies, '' a-t-elle observé. |
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| Selon
elle, l'éducation n'était pas considérée dans le passé comme
une ''zone de priorité'' lorsqu'il fallait venir en aide aux
réfugiés ou aux personnes déplacées. Les systèmes sanitaires
et l'eau potable, les soins médicaux et la nourriture ont été
les aspects sur lesquels on mettait plus d'accent quand il s'agissait
de soulager des réfugiés. |
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| Ce
mois-ci, l'UNICEF a produit un bulletin scolaire qui éclaire
ses réalisations positives dans ce domaine - ramener les enfants
à l'école dans les zones du Kossovo ravagées par la guerre.
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| L'assistance
humanitaire massive au cours de l'année dernière a fait beaucoup
pour ''améliorer les conditions immédiates des enfants de la
région,'' indique le rapport. |
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''Une alliance de l'UNICEF avec des organisations d'aide humanitaire,
des donateurs internationaux et des communautés locales a réussi
à ramener 97 pour cent d'enfants du cours primaire à l'école,''
souligne le rapport. |
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Par ailleurs, cette initiative a contribué à ''réparer et à
rouvrir 385 des bâtiments des écoles endommagés par la guerre
- plus du tiers du nombre total''. |
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| Néanmoins,
Hanley et Bensala sont d'avis que ces mesures de 'bouche-trou'
ne vont pas aider à résoudre les impacts des conflits sur l'éducation
des enfants de façon satisfaisante. ''Ce qu'il faut, c'est une
nouvelle stratégie d'éducation dans des situations d'urgence
et de crise'', affirme Bensala. |
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| Hanley
ajoute: ''Ceux qui violent les droits de ces enfants devraient
être tenus pour responsables. Des accusations devraient être
portées à la Cour Criminelle Internationale contre tout groupe
qui viole les droits des enfants, et cause des dommages dans
leurs vies. C'est une situation don't nous avons été témoins
ces dernières années. |
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