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| Les
politiciens et les éducateurs plaident en faveur de la formation
pour l'acquisition des connaissances |
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| Par Wesley
Gibbings |
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 PORT
D'ESPAGNE, avril 00 (IPS) - Les éducateurs en Trinité sont
tous pour une nouvelle approche de l'éducation à l'école primaire
et secondaire. Ils pensent que l'accent sur la formation des
connaissances se ferait aux dépens du modèle éducatif traditionnel
déjà ''bien rôdé''. |
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| Le
nouveau Premier Ministre Basdeo Panday, a placé la question
dans le contexte de ce qu'il appelle la création d'une nation
où ''la qualité est recherchée''. |
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| Il
y a cependant la crainte que, dans la ruée vers la réforme,
la Nation Caraibéenne ne finisse par affaiblir son savoir. |
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| Cependant,
le Ministre de l'Energie, Finbar Gangar, a plaidé pour une approche
mieux définie de la formation des gens pour un secteur énergétique
vital. |
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| Le
Ministre affirme que ''le Gouvernement reconnait que dans ce
temps de capital humain et de marchés d'emploi restreints, l'avantage
compétitif réside surtout dans les êtres humains''. ''La création
d'une main d'œuvre efficace et bien informée est alors une stratégie
impérative si nous devons relancer la compétitivité et l'attraction
de ce pays auprès des investisseurs. Ceci permettra aussi de
réduire le chômage''. |
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| La
plupart des programmes d'éducation orientés qui sont développés
par le gouvernement sont directement liés au fait que l'essence
et le gaz restent le pilier principal de l'économie nationale.
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| Le
secteur énergétique du pays est celui qui contribue le plus
au Produit National Brut (PNB) et aux profits sur les devises
étrangères à des taux, respectivement de 21,4 pour cent et 67
pour cent en 1999. |
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| Mais
le professeur d'Université Kenneth Ramchand, a prévenu que le
Gouvernement est peut-être en train de commettre une erreur.
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| ''Ce
que le gouvernement fait, c'est de former des gens pour des
employs dans les Gaz Naturels Liquéfiés (LNG) et des Nouvelles
Compagnies en Approvsionnement Electrique (Inncogen), ce qui
est très dangereux'', a-t-il confié à IPS. ''En faisant cela,
le Gouvernement dit qu'il ne se soucie pas de l'éducation de
ses citoyens''. |
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| ''Ils
ont réduit le phénomène à la simple technologie'', affirme-t-il. |
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| Le
Professeur Ramchad, qui est un sénateur indépendant à la Chambre
Haute, a déposé une motion pour débattre des plans précis du
gouvernement, en ce qui concerne le système éducatif. Cette
Chambre Haute est composée de 31 membres. |
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| Rien
ne montre que le gouvernement se détourne complètement de ses
modèles classiques en matière d'éducation. Mais il est évident
qu'on donne un profil plus élevé et une plus grande priorité
à la formation technique et technologique. |
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| Le
Gouvernement a, par exemple, promis d'installer des studios
technologiques, des salles d'informatique, des salles de techologie
appropriées et des salles électroniques dans chacune des 24
établissements d'enseignement secondaire. Il projette construire
toutes ces infrastructures dans les prochaines années. |
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| Il
y a quelques semaines, quand le Ministre de l'Education annoncait
le projet, il a dit : ''Tout ceci apportera la connaissance
technologique à nos enfants et à nos jeunes, dans leurs écoles
et dans leurs communautés''. |
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| Il
a ajouté que pour que ''ceci soit d'une grande valeur pour nos
enfants, nous devons avoir des enseignants performants en techologie
dans tous les niveaux de notre système éducatif''. |
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| Ramesar
a dit que tout ceci constitue des processus nécessaires dans
la nouvelle ère d'information et de technologie mais ne devrait
pas être fait au dépens de programmes d'enseignement plus vastes.
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| ''Nous
commettons l'erreur d'orienter nos enfants très tôt dans des
domaines techniques'', reconnaît-il. ''Ce qui se passe, c'est
que nous mettons sur le marché des personnes très peu qualifiées
et nous créons ainsi les conditions pour plus d'abandons à l'école''.
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| ''Ce
qui se passe, c'est qu'ils mettent les enfants supposés pas
pas très brillants dans les domaines techniques et privent ceux
supposés brillants de l'opportunité de s'essayer dans les aptitudes
techniques'', affirme-t-il. |
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| Ramchand
pousse le débat encore plus loin, à travers sa motion devant
le Sénat, en demandant : ''Qu'est -ce que l'éducation''?, et
''A quoi sert-elle''? |
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| ''Ce
que j'espère de ces questions est qu'elles feront ressortir
les plans du gouvernement pour le système éducatif''. affirme-t-il. |
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| ''Le
Gouvernement a promis des fonds pour trouver -assurer plus de
places dans les écoles primaires et secondaires pour tous les
enfants. Il a également commencé par améliorer le système éducatif
complet, de l'enseignement maternelle à l'enseignement universitaire'',
ajoute-t-il. ''Maintenant, ils doivent nous dire quels sont
les principes fondamentaux qui sont derrière les plans pour
le système''. |
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| Au
niveau universitaire, Ramesar, un ancien Directeur de l'Ecole
d'Enseignement Continu, de l'Universtié des Antilles à Trinité,
dit qu'il semble qu'on s'est éloigné de l'ère de la recherche
et de la 'réflexion' et qu'on est rentré dans l'ère de ''la
préparation des gens pour l'emploi''. |
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| ''L'université
doit être un endroit où les gens font des recherches et échangent
des idées, dit-il. ''Aujourd'hui, il apparaît plutôt que rien
ne pousse à la recherche et à la réflexion''. |
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| ''Il
est vrai que nous avons besoin de personnes pour combler le
vide dans le secteur énergétique'', ajoute-t-il. ''Mais cela
ne devrait pas être tout ce qui les accapare tout le temps dans
le système éducatif'', conclut-il. |
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