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ROLE DES ONG ET DE LA SOCIETE CIVILE DANS L'EDUCATION AU CENTRE
DES DEBATS |
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 Dakar,
Sénégal, 25 avril - Sans un rôle accru des organisations non
gouvernementales (ONG) et de la société civile, on ne pourra
jamais parvenir à une éducation de base universel et juste.
C'est le constat dressé par les organisateurs du Forum mondial
sur l'éducation lors d'un briefing de presse tenu dans la capitale
sénégalaise à la veille de la plus importante réunion intergouvernementale
et non gouvernementale depuis dix ans, sur le thème de la lutte
contre l'analphabétisme. |
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Les Nations unies auront une importante mission à remplir dans
la prise de conscience générale du rôle indispensable des ONG
et de la société civile dans la mise en œuvre des objectifs
d'éducation pour tous ", a déclaré Svein Osttveit, secrétaire
exécutif du Forum. La conférence - de 3 jours - qui débutera
demain à Dakar, au Sénégal, réunira des chefs d'Etat, des ministres
de l'éducation, des décideurs clés de plus de 180 pays, des
représentants d'une centaine d'organisations internationales
et d'ONG, le Secrétaire général des Nations Unies, Kofi Annan,
ainsi que les patrons du PNUD, de l'UNESCO, du FNUAP, de l'UNICEF
et de la Banque mondiale. |
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| Le
Forum fera la synthèse des résultats de la plus importante collecte
de données sur l'éducation jamais réalisée dans l'histoire et
fixera des objectifs clairs visant à répondre aux besoins éducatifs
de base pour tous d'ici 2015. Plus de 180 pays ont pris part
aux évaluations à la base de l'éducation pour tous en 2000 et
participé à six conférences régionales entre la fin de l'année
dernière et le début de cette année. |
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Ces évaluations sont caractérisées par une notation de chaque
pays et, comme dans la plupart des notations, il y a ceux qui
ont de bons points et ceux qui ont de mauvais points ", a indiqué
Victor Ordoñez, chef du bureau régional de l'UNESCO à Bangkok,
soulignant au passage que c'est en Afrique subsaharienne que
l'ampleur du défi est la plus grande. |
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Même dans les pays bien notés, les progrès en matière d'éducation
de base sont superficiels…et cachent mal certaines informations
inquiétantes ", a ajouté M. Ordoñez. D'un coté le nombre d'enfants
scolarisés est passé de 599 millions en 1990 à 681 millions
en 1998 et le nombre d'enfants exclus du système scolaire a
baissé de 127 millions à 113 millions dans la même période.
Mais de l'autre coté, comme l'a souligné Victor Ordoñez, ce
sont les citadins de sexe masculin qui continuent à bénéficier
de l'accès à l'éducation au détriment des villageois de sexe
féminin. |
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| Tout
en soulignant les besoins en matière de financement et d'aide
ainsi que d'échange de technologies et de méthodes performantes,
M. Ordoñez a mis l'accent sur la nécessité pour les gouvernements
de prendre leurs responsabilités et de montrer davantage de
volonté politique. Il a demandé aux médias d'attirer l'attention
sur les besoins en éducation et en formation. " S'attaquer au
problème de l'éducation, c'est comme attaquer les problèmes
fondamentaux du monde tels que la violence, les désastres écologiques,
le VIH/SIDA. Il ne peut y avoir de solutions à court terme aux
problèmes de l'humanité, mais l'éducation est la seule solution
sur le long terme ", a-t-il conclu. |
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En passant en revue les réussites et les échecs du passé, on
se rend compte que des millions d'enfants sont toujours exclus
de l'école…ce qui constitue une violation du droit à l'éducation
", a déclaré Jennifer Chiwela, du People Act Foundation, une
ONG basée au Ghana. Elle a rappelé la nécessité de ne pas exclure
les ONG de la prise de décision et de la participation à la
promotion de l'éducation pour tous, ajoutant que " pendant des
années on a fait appel à notre partenariat, on a souligné nos
bonnes intentions mais, quand il s'agit de passer à l'action,
les ONG ne sont pas reconnues ". |
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Pour
plus de renseignements :
veuillez contacter le Service de presse du Forum mondial
sur l'éducation
au numéro de téléphone (221) 826 80 52 ou (221) 641 82 81
ou email a.muller@unesco.org
Site d'Internet : www.education.unesco.org/efa
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