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CONJOINT A L'OCCASION DE LA JOURNEE MONDIALE DES ENSEIGNANTS
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(5
OCTOBRE 2000)
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JOURNEE
MONDIALE DES ENSEIGNANTS 2000 : VERS DE NOUVEAUX HORIZONS
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Paris, 2 octobre - A l'occasion de la Journée mondiale des enseignants,
célébrée le 5 octobre, le Directeur général de l'UNESCO, Koïchiro
Matsuura, le Directeur général du Bureau international du travail
(BIT), Juan Somavia, l'Administrateur du Programme des Nations
Unies pour le développement (PNUD), Mark Malloch Brown, et la
Directrice générale de l'UNICEF, Carol Bellamy, ont lancé un
message conjoint intitulé Journée mondiale des enseignants 2000
: Vers de nouveaux horizons. |
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En cette Journée mondiale des enseignants, nous voudrions
non seulement rendre hommage au rôle joué par les enseignants
en ouvrant de nouveaux horizons aux apprenants, mais aussi
évoquer les horizons nouveaux qu'ouvre aux enseignants eux-mêmes
la nouvelle société du savoir du XXIe siècle.
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que soit son âge, celui qui entreprend un apprentissage se fait
presque toujours une certaine idée du résultat auquel il aboutira.
Mais une fois engagé dans ce processus, il découvre - sur le
plan des activités, des capacités et des connaissances - des
perspectives qu'il ne soupçonnait pas. Et c'est bien souvent
à un enseignant expérimenté qu'il le doit. Nous avons, pour
la plupart d'entre nous, des centres d'intérêt ou des compétences
qui n'ont pris une place centrale dans notre existence qu'après
la découverte, grâce à un enseignant, d'un domaine qui, sans
lui, nous serait peut-être demeuré à jamais inconnu. |
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L'évolution rapide du monde contraint chacun, de plus en plus,
à puiser dans l'éducation reçue, c'est-à-dire à exploiter non
seulement ses connaissances, mais aussi les compétences qui
lui permettent de s'adapter au changement. De ce fait, l'éducation
ne se confond plus avec la scolarité ; elle est apprentissage
tout au long de la vie. Il importe donc que tous aient accès
à l'éducation permanente. Partout dans le monde, les enseignants
aident d'ores et déjà leurs élèves à acquérir, par l'éducation
et la formation, les moyens de façonner et gérer leur vie et
d'être, tout au long de leur existence, des apprenants efficaces,
capables d'élargir sans cesse leurs horizons. |
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| Ce
monde en pleine mutation qui confère une importance nouvelle
aux connaissances et aux capacités en matière d'apprentissage
ouvre également de nouvelles perspectives aux enseignants. Les
technologies de l'information et de la communication ont facilité
l'accès à l'information. Les enseignants cherchent à tirer le
meilleur parti de ces nouveaux instruments à des fins pédagogiques,
et explorent des méthodes d'enseignement davantage centrées
sur l'apprenant, ainsi que de nouvelles formes d'enseignement
ouvert et à distance. A vrai dire, la transmission de l'information
ne pourrait assurer l'avènement d'une société du savoir sans
la contribution d'enseignants dévoués, plus que jamais soucieux
de renouveler leurs méthodes afin que l'apprentissage ne se
borne pas à la seule mémorisation. Les enseignants sont ainsi
conduits à faire preuve d'un sens élevé de leurs responsabilités
et à acquérir sans cesse de nouvelles connaissances afin d'élargir
leur propre horizon. |
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Dans le même temps, ils se voient confier une population de
plus en plus diversifiée d'apprenants, issus de milieux toujours
plus variés, de tous âges et aux besoins extrêmement différents
- formation personnelle, formation professionnelle, éducation
informelle, éducation des adultes. Les enseignants peuvent
être les catalyseurs du changement en encourageant les familles
et les communautés à assurer, en particulier aux filles, l'accès
à une éducation de qualité. La place sensiblement accrue qu'occupe
l'éducation aux valeurs - éducation relative à l'environnement,
éducation aux droits de l'homme et à la paix, éducation sanitaire
- contribue à élargir notre conception des objectifs fondamentaux
de l'éducation.
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Nous rendons aujourd'hui hommage au dévouement des enseignants
qui, parfois en dépit de conditions de travail médiocres,
de ressources limitées et d'une rémunération inadéquate, aident
apprenants et apprentissage à progresser. Pour continuer à
innover et ouvrir ainsi de nouveaux horizons, les enseignants
ont besoin du soutien actif des communautés et des sociétés
qu'ils servent, et doivent être pleinement associés aux décisions
touchant la réforme de l'éducation. Ils pourront alors contribuer
à créer des milieux d'apprentissage équitables, accueillants
et salutaires, favorables à l'intégration des enfants, qui
les forment efficacement et les protègent, et qui tiennent
compte des spécificités de l'un et l'autre sexe.
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A l'occasion de la Journée mondiale des enseignants, nous
lançons un appel à la communauté mondiale, aux gouvernements,
aux parlementaires, aux parents, aux notables, aux médias,
aux organisations non gouvernementales, aux institutions de
la société civile, au secteur privé, aux établissements éducatifs
et aux organisations professionnelles et associations d'enseignants,
pour qu'ils apportent à ces derniers un soutien renouvelé.
Nous les exhortons à mettre en œuvre les principes pratiques
énoncés dans la Recommandation OIT-UNESCO concernant la condition
du personnel enseignant et dans la Recommandation de l'UNESCO
concernant la condition du personnel enseignant de l'enseignement
supérieur. Nous demandons aussi aux gouvernements d'adopter
des dispositions spécifiques pour honorer l'engagement qu'ils
ont pris au Forum mondial sur l'éducation, tenu à Dakar (Sénégal)
en avril 2000, et qu'ils ont inscrit dans le Cadre d'action
de Dakar, d'améliorer la condition, la motivation et le professionnalisme
des enseignants. Il n'est pas de meilleure manière pour eux
de manifester leur soutien aux enseignants, qui sont et demeureront
en ce siècle nouveau au cœur du système éducatif.
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Koïchiro
Matsuura l Organisation des Nations Unies pour l'éducation,
science et la culture (UNESCO)
Juan Somavia
Directeur généra Bureau international du travail (BIT)
Mark Malloch
Brown Administrateur Programme
des Nations Unies pour le développement (PNUD)
Caroll
Bellamy Directrice générale Fonds des Nations
Unies pour l'enfance (UNICEF)
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Pour
plus de renseignements :
veuillez contacter le Service de presse du Forum mondial
sur l'éducation
au numéro de téléphone (221) 826 80 52 ou (221) 641 82 81
ou email a.muller@unesco.org
Site d'Internet : www.education.unesco.org/efa
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