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L'EDUCATION
POUR TOUS, UNE REALITE EN EUROPE ET AMERIQUE DU NORD ? LA
REGION DRESSE LE BILAN LORS D'UNE REUNION A VARSOVIE DU 6
AU 8 FEVRIER
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 Paris,
17 janvier 2000 -L'éducation pour tous est-elle une réalité
dans les pays d' Europe et d'Amérique du Nord ? Cette question
sera au centre d'une réunion régionale organisée à Varsovie
(Pologne), du 6 au 8 février, par le Forum consultatif international
sur l'éducation pour tous, en vue de dresser le bilan des évolutions
dans ce domaine depuis la Conférence mondiale sur l'éducation
pour tous (Jomtien, Thaïlande1990). |
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| Quelque
300 participants - ministres de l'Education, des Affaires étrangères
ou sociales, représentants d'organisations non gouvernementales
- sont attendus à Varsovie. Six tables rondes sont prévues :
Gestion et planification de l'éducation fondamentale ; Etablir
les bases de l'éducation tout au long de la vie ; Education
et développement de la petite enfance ; La relation éducation-emploi
; Education, pauvreté et exclusion ; La citoyenneté démocratique
dans un contexte multiculturel. Un Cadre régional d'action sera
discuté et adopté lors de la réunion. |
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| A
Jomtien, il y a dix ans, la Conférence mondiale sur l'éducation
pour tous - qui a réuni les représentants de 155 pays et de
quelque 150 organisations - a pris des engagements visant à
universaliser l'éducation de base et à réduire massivement l'analphabétisme.
Aujourd'hui, l'heure est au bilan. Six conférences régionales
vont permettre de regrouper les résultats par pays afin de préparer
un rapport de synthèse qui sera présenté lors du Forum mondial
sur l'Education (Dakar, Sénégal, 26 au 28 avril). Outre la réunion
de Varsovie, d'autres réunions se sont tenues ou vont se tenir
à Johannesburg (Afrique du Sud, 6 au 10 décembre dernier, Bangkok
(Thaïlande, 17 au 20 janvier), Le Caire (Egypte, 24 au 27 janvier),
Recife (Brésil, 2 au 4 février) et Saint Domingue (République
dominicaine, 10 au 12 février). |
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| En
Europe et en Amérique du Nord, l'opinion publique pourrait penser
que l'éducation pour tous est acquise. Il n'en est rien et les
laissés-pour-compte de l'éducation ne sont pas une exclusivité
des pays en développement. On trouve encore dans la région Europe
et Amérique du Nord des enseignants sans salaire depuis trois
ans, des enfants réfugiés scolarisés dans des conditions plus
que précaires, des écoles rurales démunies de tout, des enseignants
à peine formés, des enfants d'immigrés mal intégrés au système
scolaire. Les ratages de l'éducation de base sont légion même
dans des pays riches. On sait qu'environ 20 % de la population
adulte dans cette partie du monde a des difficultés liées à
la lecture et à l'écriture. D'où l'intérêt du bilan qui sera
dressé à Varsovie. |
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| Le
maître d'œuvre de cette ambitieuse évaluation, et de celles
menées parallèlement dans les autres régions de la planète,
est le Forum consultatif international sur l'éducation pour
tous qui est basé au siège de l'UNESCO, à Paris, et qui est
co-parrainé par le Programme des Nations Unies pour le développement
(PNUD), l'UNESCO, le Fonds des Nations Unies pour l'enfance
(UNICEF), le Fonds des Nations Unies pour la population (FNUAP)
et la Banque mondiale, ainsi que diverses agences bilatérales. |
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