Addresses delivered in the general policy debate by the Head of Delegation at the General Conference
36 session of the General Conference
S.E. M. Maker Mwangu Famba, Ministre de l’Enseignement primaire, secondaire et professionnel 
Discours prononcé durant le débat de politique générale de la 36e session de la Conférence générale et affiché tel que reçu (français seulement)35 session of the General Conference
S.E. M. Maker Mwangu Famba, Ministre de l’Enseignement primaire, secondaire et professionnel“(…) Nous avons examiné le projet du Programme et Budget pour l’exercice 2010-2011 et saluons la présence en son sein du programme relatif à l’Afrique et à l’égalité entre les sexes comme priorités biennales transversales.”
“(…) La RDC réitère sa disponibilité pour abriter à Kinshasa le siège du Centre régional de Recherche et de Documentation sur les Femmes et la Construction de la Paix dans la Région des Grands Lacs ; il deviendrait centre de Catégorie II sous les auspices de l’UNESCO si cette auguste assemblée adopte le projet de résolution y relatif soumis à son examen.”
“(…) Nous nous réjouissons de voir que le budget alloué à l’éducation a été accru. L’UNESCO devrait affirmer son leadership dans la mise en œuvre de l’EPT en réussissant le pari de la mobilisation des ressources financières requises en faveur des pays post-conflits dont la RDC.”
“(…) La RDC rappelle la recommandation de la 48ème Conférence internationale de l’éducation de Genève sur le respect des infrastructures scolaires en cas de conflit armés. L’école doit être sacrée et inviolable.”
“(…) La RDC est consciente du rôle incontournable que jouent les sciences et la technologie dans le développement durable. Nous souscrivons aux priorités biennales retenues dans ce secteur.”
“(…) Nous soutenons le projet GRAPHIC sur l’évaluation des ressources en eaux souterraines et sollicitons l’accompagnement de l’UNESCO pour l’évaluation des aquifères transnationaux dans la sous-région de la SADC.”
“(…) Un appui de l’UNESCO et celui d’autres partenaires dans le cadre de la prévention des catastrophes est vivement souhaité. Nous renouvelons également notre appel pour la poursuite des efforts concertés en vue de la sauvegarde de nos parcs naturels sur la liste du Patrimoine mondial.”
“(…) Le Gouvernement congolais, en accord avec les gouvernements de la Région, voudrait faire de l’Ecole régionale d’aménagement intégré des forêts et territoires tropicaux (ERAIFT) un établissement d’enseignement universitaire en tant que centre de catégorie II placé sous les auspices de l’UNESCO.”
“(…) Nous encourageons le renforcement du Programme MOST ainsi que le renforcement des capacités des centres de recherche en sciences sociales et humaines pour nous aider à relever les défis sociaux.”
“(…) Nous proposons d’impliquer des spécialistes en philosophie pour consolider la Culture de la paix et trouver des solutions durables aux crises à répétition dans la Sous-région des Grands Lacs.”
“(…) Nous sollicitons l’accompagnement de l’Organisation pour l’édition des livres dans les langues en péril.”
“(…) Nous considérons que la liberté d’expression et l’accès à l’information contribuent à la consolidation de la paix, de la démocratie et à la promotion de la bonne gouvernance.”
“(…) Nous encourageons le renforcement de la capacité opérationnelle du PIDC et du PIPT en vue de leur permettre de remplir correctement leurs missions respectives.”
34 session of the General Conference
S.E. M. Maker Mwangu Famba, Ministre de l’Enseignement primaire, secondaire et professionnel, Président de la Commission nationale pour l’UNESCOLa République démocratique du Congo présente ses vives félicitations à la République du Monténégro pour son adhésion à l’UNESCO et à la République de Singapour pour sa réintégration au sein de l’Organisation.
« Lors de la 32è session de la Conférence générale, cette auguste Assemblée avait honoré la République démocratique du Congo en adoptant la Résolution invitant le Directeur Général à appuyer le Gouvernement congolais dans ses efforts de reconstruction dans le cadre de son programme et budget 2004-2005. Nous en sommes satisfaits. »
« Pays post-conflit, l'heure est à la consolidation de la paix, à la reconstruction du pays et au renforcement de la solidarité nationale par la décentralisation. […] Il est vrai que pour atteindre ces objectifs, un seul outil est indispensable: l'éducation. »
« De concert avec l'UNESCO, le Congo s'est doté de nouveaux programmes d'enseignement. Cependant, les efforts devraient se poursuivre en vue de réformer les programmes de philosophie, de l'enseignement des sciences, de la technologie ainsi que de l'utilisation de nouvelles technologies de l'information et de la communication dans le domaine de l'éducation et particulièrement l'utilisation de didacticiels de l'enseignement à distance. Nous appuyons l'éducation au développement durable, l'éducation des femmes et particulièrement des femmes autochtones ainsi que celle des jeunes filles et l'éducation environnementale. »
« Mon pays remercie l'Organisation et le Directeur général pour l'appui apporté en vue de la tenue des États généraux de la recherche scientifique en mai 2005. Ces importantes assises ont abouti à l'adoption du plan stratégique de ce secteur. Face aux massacres des espèces fauniques perpétrés dans nos parcs nationaux causant ainsi une perte inestimable de notre biodiversité, le Congo sollicite l'appui de l'UNESCO/FME-PNUD pour le déguerpissement des bandes armées de ces parcs ainsi que le renforcement des capacités de nos gardes dans la lutte contre le braconnage. C'est ici l'occasion pour nous de remercier le Comité du Patrimoine Mondial et la Belgique pour être, chacun à son niveau, intervenu pour l'organisation de la réunion de sensibilisation sur l'avenir de nos parcs inscrits sur la liste du patrimoine mondial en péril dont les assises doivent se tenir au pays. »
« Notre pays attache une grande importance aux sciences fondamentales sans lesquelles aucun développement durable ne peut être envisagé. […] Nous saluons les efforts entrepris par l'UNESCO pour faire adopter les instruments normatifs dans le domaine de la culture. Mon pays salue la coopération agissante avec l'UNESCO à travers la mise en œuvre de la stratégie de coopération entre les deux partenaires qui s'est concrétisée par la réalisation de plusieurs activités au cours du biennium qui s'achève. »
Celebration of anniversaries
50th anniversary of the University of Kisangani (2011)The University of Kisangani is one of the three main state universities in the Democratic Republic of the Congo. It is a first-generation African university. In terms of importance, it ranks third after the universities of Kinshasa and Lubumbashi, established in 1954 and 1956 respectively. Originally founded and run by Protestants as the Free University of the Congo (1959-1971), it became one of the three campuses of the National University of Zaire from 1971 to 1981 before once again becoming a separate state university. The University of Kisangani used to be best known for its role in training teachers and education staff. It is now a comprehensive university and has a Medical Faculty, a Science Faculty and a Faculty of Politics, Social Sciences and Public Administration, in addition to the Faculty of Educational Science and Psychology.
50th anniversary of the death of Patrice Emery Lumumba, symbol of pan-Africanism (1925-1961) (2011)Born in 1925 in Kisangani, in the Democratic Republic of the Congo, Patrice Lumumba, one of the pioneers of pan-Africanism, leader of civil society and Congolese politician, dedicated his life to the civic education of citizens in order to advance the right of peoples to self-determination and their emancipation.
Patrice Lumumba, who was self-taught, was a journalist and activist in associative movements. His participation in the First Pan-African Congress in Accra in 1958 marked his entry into politics, as leader of the Congolese National Movement (CNM). Following victory in the elections following the independence of the Congo, Patrice Lumumba was appointed Prime Minister. He died tragically in January 1961 two months after his entry into office.
The commemoration of the 50th anniversary of the death of Patrice Lumumba, the founding father of the Congolese nation, is explained by his commitment and the impact of his action in promoting African liberation through dialogue and democracy. For young Africans, Patrice Lumumba embodied the hope for a promising future for an Africa which, in spite of the burden of colonial history, could take in hand its destiny and benefit from its rich natural resources.
The international significance of Patrice Lumumba’s action is attested to by the toponymy of cities, and the numerous books and films about him. His life has been a source of inspiration for many artists, including Aimé Césaire in his famous work “A season in the Congo”.
A key figure in contemporary African history, the commemorations regarding Patrice Lumumba that have been planned by the Congolese authorities, will provide an opportunity to the educational, scientific and cultural community to initiate activities that could form part of the launch of the project on the educational use of the General History of Africa and the African Liberation Heritage project.
Thus, UNESCO’s association with the commemoration of the 50th anniversary of the death of Patrice Lumumba is justified by the role he played in the pan-African movement and by his action for the respect of human rights, in particular the defence of freedom of expression, the right to self-determination and solidarity among peoples.
|
100th anniversary of the establishment of the city of Mbandaka and the Zoo and Botanical Garden of Eala (2007) |
The celebration of the centennial of the establishment of the city of Mbandaka and the Zoo and Botanical Garden of Eala will promote public understanding about the relation between science, the environment and urban development.
100th anniversary of the founding of the Kisantu Botanical Garden (2003)
The Kisantu Garden displays immense biodiversity and boasts a heritage of great scientific, educational, cultural and tourist interest well known in Africa and throughout the world; situated in the hinterland of Kinshasa, Kisantu is destined to become a teaching and demonstration centre, in particular for students at the Ecole Régionale d’Aménagement Intègre des Forêts Tropicales (ERAIFT) during their field courses.
Democratic Republic of the Congo
