Discussions sur le Cadre d’action de Belém au Nicaragua
Le Conseil d’Amérique latine pour l’éducation des adultes (CEAAL) a organisé un atelier au Nicaragua les 2 et 3 septembre intitulé « contribution de l’éducation populaire à l’élaboration de paradigmes d’émancipation ». Il avait pour objectif de permettre une réflexion collective sur les expériences politiques, sociales, économiques et culturelles dans une perspective d’éducation populaire.
Pendant cet atelier, MM. Francisco José Lacayo et John B. Arrien ont présenté leur analyse, à partir du contexte latino-américain, du Cadre d’action de Belém, le document final majeur issu de la Sixième Conférence internationale sur l’éducation des adultes (CONFINTEA VI).
Ils ont souligné le fait que 144 États membres de l’UNESCO participant à la Conférence ont apporté leur contribution à ce document important et l’ont adopté à la fin de CONFINTEA VI. Il confère aux travaux des cinq conférences internationales précédentes une nouvelle qualité.
Les participants à l’atelier ont échangé leurs observations et remarques sur les points forts du document ainsi que sur ses principales limites. L’une des conclusions majeures qu’ils en ont tirée est que le Cadre d’action de Belém ne s’avèrera pertinent et efficace en Amérique latine que si chaque pays progresse dans l’application des concepts généraux du Cadre à son propre contexte national.