Un séminaire de l’UNESCO se penche sur l’éducation des jeunes et des adultes en Amérique latine
Brasilia – Le 24 mars dernier, quelque 400 personnes ont participé au séminaire régional intitulé « Education des jeunes et des adultes en Amérique latine : droit et défi de tous », qui a eu lieu à la Chambre des députés à Brasilia. Accueilli par la Commission de l’éducation et de la culture de la Chambre des députés et organisé en partenariat avec le Bureau de l’UNESCO à Brasilia, le ministère de l’Education brésilien et la Fondation Santillana, cet événement a également reçu le soutien de plusieurs acteurs majeurs de l'éducation, notamment le Conseil national des secrétaires d’Etat à l’éducation, la Campagne latino-américaine pour le droit à l’éducation et l’Organisation des Etats ibéro-américains.
Ce séminaire, qui a réuni les représentants d’organismes multilatéraux, de gouvernements, d’associations spécialisées et d’organisations non gouvernementales, a étudié les tendances observées en matière d'éducation des adultes en Amérique latine. Le second objectif de cette rencontre était de fournir un aperçu des principales discussions organisées dans le monde entier à l’approche de la sixième Conférence internationale sur l’éducation des adultes (CONFINTEA VI), qui se tiendra à Belém du 19 au 22 mai 2009.
« L’éducation des jeunes et des adultes représente un défi pour le Brésil : CONFINTEA VI nous offre l’occasion de procéder à un examen détaillé des points essentiels dans ce domaine », a déclaré M. André Lazaro, Secrétaire d’Etat brésilien chargé de la Formation continue, de l’Alphabétisation et de la Diversité.
Les participants au séminaire ont été informés des principaux problèmes ayant une incidence sur l’éducation des adultes que les réunions préparatoires à CONFINTEA VI ont permis d’identifier à travers le monde. Même si les acteurs de l’éducation continuent de se focaliser sur le contexte et les besoins de leur région respective, la grande majorité d’entre eux reconnaît le rôle primordial que l’éducation et la formation des adultes ont à jouer dans les politiques internationales pour le développement durable, la citoyenneté, l’égalité des droits, le travail, la réduction de la pauvreté, le développement communautaire et la justice sociale, pour ne citer que quelques exemples.
Le représentant de l’Organisation des Etats ibéro-américains a présenté le Plan ibéro-américain d’alphabétisation et d’éducation de base pour les jeunes et les adultes, tandis que le Bureau de l’UNESCO à Brasilia a brièvement exposé les principaux thèmes qui seront abordés lors de CONFINTEA VI.
Ce séminaire a également été l’occasion de mettre en lumière les enseignements que l’on peut tirer d’une sélection de pratiques relatives à l’éducation des jeunes et des adultes. Le Conseil municipal de Curitiba a ainsi présenté son projet « Alfabetizando com Saúde » (« L’alphabétisation au service de la santé »), qui a reçu le Prix UNESCO 2008 d’Alphabétisation de l’Association internationale pour la lecture et qui est actuellement utilisé au Mozambique dans un but de renforcement des capacités. Le Pérou, qui compte sur son territoire 71 groupes ethniques et 67 langues indigènes, a présenté un projet centré sur la diversité linguistique et culturelle du pays. Enfin, le Rapporteur spécial des Nations Unies sur le droit à l’éducation a fait un bref exposé sur l’état de l’éducation dans les prisons d’Amérique latine, soulignant l’importance du droit à l’éducation pour toutes les personnes temporairement privées de leur liberté.