• La Décennie - DNUA

• Journée alphabé-
  tisation 2009

• Initiative LIFE

L’une des principales difficultés auxquelles se heurte la communauté internationale tient au manque de données fiables et comparables sur l’état de l’alphabétisation dans le monde. L’UNESCO s’emploie à créer des systèmes viables pour définir et évaluer le taux d’alphabétisation ainsi que l’acquisition des compétences en lecture, écriture et calcul à l’échelle nationale et internationale. L’UNESCO évalue le taux d’alphabétisation dans le monde tout en mesurant l’efficacité des programmes d’alphabétisation en cours et l’impact de la progression du taux d’alphabétisation.  

L’UNESCO a lancé plusieurs grandes initiatives axées sur le suivi et l’évaluation:

[Translate to francais:] collaboration with the UNESCO Institute for Statistics, UNESCO has developed an easy-to-use Non-Formal Education Management Information System (NFE-MIS). The system provides a practical and internationally applicable approach which enables countries to generate meaningful statistics on non-formal education. More

[Translate to francais:] The UNESCO Institute for Statistics Literacy Assessment and Monitoring Programme (LAMP) gathers quality data on literacy in developing countries through innovative new national household surveys. LAMP also provides training to local authorities and institutions, in order to strengthen local statistical capacity. More

[Translate to francais:] The annual EFA Global Monitoring Report assesses how well countries and regions are doing to reach the six goals agreed upon in Dakar, Senegal, in 2000. Providing in-depth statistics and analysis, the independent report monitors all EFA goals, including goal N°4 to increase global adult literacy rates by 50% by the year 2015. More

[Translate to francais:] Both the UN Literacy Decade (UNLD) and UNESCO’s Literacy Initiative For Empowerment (LIFE) have integrated monitoring and evaluation components into their global strategies. More