L’apprentissage tout au long de la vie représente la quatrième dynamique. Les sociétés qui font un usage intensif du savoir recherchent une amélioration des compétences et l’apprentissage de nouvelles connaissances. Les systèmes de l’enseignement supérieur se retrouvent confrontés au défi d’améliorer leur flexibilité en termes d’accès et de sortie, de reconnaître les qualifications acquises à travers l’expérience professionnelle et d’élaborer de nouveaux programmes adaptés à l’évolution des besoins sociaux et économiques. Cela implique de mettre en place des partenariats pour resserrer les liens avec le monde du travail et aider à réduire le décalage entre l’offre et la demande en ce qui concerne les compétences de haut niveau. Le chômage des diplômés, bien qu’influencé par des tendances économiques plus larges, exige une réévaluation des programmes d’étude en fonction des futurs domaines de croissance et des besoins des pays en matière de développement.