La troisième dynamique est le travail en réseau et la coopération institutionnelle dans les domaines de la recherche, de la création et du partage du savoir. Les conférences régionales de l’UNESCO sur l’enseignement supérieur ont souligné l’importance d’espaces régionaux qui s’inspirent du modèle de Bologne en Europe, du Communiqué de Brisbane en Asie et dans le Pacifique, de la Stratégie de l’Union africaine pour l’harmonisation des programmes de l’enseignement supérieur et de l’espace commun latino-américain et caribéen pour l’enseignement supérieur (ENLACES).

L’UNESCO a permis à six conventions régionales sur la reconnaissance des qualifications de voir le jour, lesquelles ont été ratifiées par plus de 100 États membres. Ces conventions, tout comme les cadres régionaux de l’assurance qualité, sont des pierres importantes dans la construction de ces espaces régionaux de l’enseignement supérieur. Les systèmes de l’enseignement supérieur ne peuvent prospérer sans un partage des connaissances. L’UNESCO favorise cette collaboration grâce au système de Chaires UNESCO et de réseaux UNITWIN, au renforcement des capacités, au soutien de la recherche et à une étroite coopération avec les gouvernements, les universités, les organisations non gouvernementales et le secteur privé dans toutes les régions.