|
|
Etudes de Cas sur le Dialogue et l’éducation
interculturels
|
Lors du séminaire d’experts de l’AIU sur
l’enseignement supérieur et le dialogue et l’apprentissage
interculturel (novembre 2004, cf. le Rapport), les participants ont
proposé des conférences et études de cas
présentant des stratégies institutionnelles, des
politiques et pratiques ou programmes mis en place ou en
développement dans leurs institutions d’enseignement
supérieur respectives, et au-delà. Ce séminaire a
été réalisé grâce au soutien de la
Fondation Ford, du programme de participation de l’UNESCO, de Affaires
extérieures Canada, et de l’Agence Universitaire de la
francophonie (AUF).
Les papiers et études de cas postés sur ces pages
Internet exposent certains des défis auxquels les institutions
font face dans ce domaine, tels que l’intégration de
minorités ethniques et, plus généralement,
d’étudiants étrangers, les différences de genre,
le dialogue inter-religieux et met de l’avant certaines
initiatives. Fin décembre, paraîtra le vol 18, no. 4
de Higher Education Policy qui porte sur l’apprentissage et le dialogue
interculturel et qui réunit onze textes et études de cas
présentés à Budapest. Grâce au soutien
financier de l’AUF ces textes sont actuellement en cours de traduction
et seront prochainement disponibles sur ces pages.
Si vous souhaitez soumettre une étude de cas présentant
les initiatives développées au niveau de votre
institution dans le domaine du dialogue et de l’apprentissage
interculturel ou si vous souhaitez soumettre un papier pour le Prix AIU/Palgrave 2006
sur les Recherches en Politiques d’enseignement supérieur, dont
le thème est: le dialogue et l’éducation interculturels,
merci de nous contacter (vantland.iau@unesco.org)
Papiers et études
de Cas :
|
|
