Qu’est-ce que le
dialogue interculturel ?
L’idée de « dialogue interculturel
» puise sa source dans la reconnaissance
de la différence et de la multiplicité du monde dans
lequel nous vivons. Ces
différences d’opinions, de points de vue et de valeurs existent
non seulement
au sein de chaque culture mais aussi entre les cultures.
‘Le
dialogue’ cherche à traiter de ces différents points de
vue avec le désir de
comprendre et d’apprendre de ceux qui ne voient pas le monde de la
même façon
que nous. Un ‘dialogue’ efficace est donc une interaction enrichissante
qui
ouvre l’esprit et encourage le partage respectueux des idées et
une exploration
des différents processus de pensée par lesquels on aborde
et on comprend les
choses. Cette interaction accroît les occasions pour une
connaissance élargie
et approfondie de soi-même et de notre vision du monde. En tant
que processus,
le dialogue interculturel encourage les gens à identifier les
frontières qui les
définissent et les invite à communiquer à travers
ces frontières et même de les
remettre en question.
Dans cet univers de plus en
plus mondialisé et interdépendant, où la rencontre
de différences culturelles
est pratiquement inévitable, il est essentiel que les nations,
les communautés
et les individus développent la capacité d’engager un
dialogue de tolérance et
de respect. Dans ce contexte, les établissements d’enseignement
supérieur ont
un rôle important à jouer. Les disciplines, les
méthodes pédagogiques, les
compétences des étudiants et le savoir lui-même
peuvent être approfondis et
renforcés par le dialogue interculturel.
Le Groupe de Travail de
l’AIU sur le Dialogue
interculturel
En tant que représentante
internationale des universités du monde, une des
fonctions premières de l’AIU est d’identifier et
d’étudier les problèmes qui
intéressent et préoccupent les universités. Dans
cette capacité, l’AIU a
travaillé sur les thèmes de la mondialisation et de
l’internationalisation
depuis plusieurs années. Bien que ces thèmes soient
proches, l’AIU a décidé de
les étudier séparément. De façon
générale, la mondialisation met l’accent sur
la circulation accrue des biens, des services et du savoir dans le
monde dans
un but économique. Contrairement à cela,
l’internationalisation choisit de voir
la mobilité accrue des idées et des personnes non pas
comme une force
d’homogénéisation mais comme un moteur pour collaborer de
façon plus étroite et
étudier les qualités requises pour vivre ensemble dans
des communautés qui sont
définies de plus par une complexité culturelle.
Le
concept d’« internationalisation » et la mission de l’AIU
de laisser une place
aux opinions divergentes, de respecter la diversité et
d’encourager une
compréhension mutuelle ont conduit l’AIU à
réfléchir sur les problèmes du
dialogue interculturel sous plusieurs formes. Le caractère
international de
l’Association a contribué à la diversité des voix
qui se sont élevées à ce
propos. Récemment, les discussions de l’AIU ont
été ciblées et resserrées pour
inclure le dialogue interculturel à la conférence de
l’AIU sur «
L’Internationalisation de l’Enseignement supérieur : politiques
et pratiques »
qui s’est tenue les 12-13 avril 2002 à Lyon –Rhône-Alpes,
France. Parmi les
thèmes des ateliers on peut citer :
- la mobilité accrue des enseignants et des
étudiants,
- l’internationalisation des programmes d’enseignement, et
- le dialogue interculturel sur les campus.
Au Conseil d’Administration de l’AIU de Québec au
Canada en 2002, un groupe de travail sur le dialogue interculturel
présidé par
Paolo Blasi (Florence, Italie) a été créé.
Basé sur les idées et le travail de
conférences antérieures, le groupe de travail s’est
penché sur le dialogue
interculturel et a proposé un plan d’action à l’AIU. Une
des réalisations du
groupe de travail, un Séminaire d’Experts sur l’enseignement et
le dialogue
interculturels s’est tenu à Budapest en novembre 2004.
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