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Partenaires dynamiques, soutenant activement l’association,
ce sont des
organisations non-gouvernementales ou des réseaux dont
l’activité principale
est directement liée à l’enseignement et qui partagent
les objectifs et les
valeurs de l’AIU, mais qui, toutefois, ne réunissent pas les
critères pour
devenir Membre. Bénéficiant des services de l’AIU, ils
participent à la plupart
des projets de l’Association.
A ce jour les Affiliés de l’AIU sont :
Afrique
African Network for
Internationalization of Education (ANIE)
Le African Network for Internationalization of Education (ANIE) est un
réseau africain indépendant, à but non lucratif et
non gouvernemental dédié à l’avancement d’une
recherche de haut niveau, au renforcement des capacités ainsi
que des politiques en faveur de l’internationalisation de
l’enseignement supérieur – centré sur l’Afrique.
L’objectif du réseau est de devenir l’organisation leader en
matière de renforcement de la compréhension et du
développement de la dimension internationale de l’enseignement
supérieur en Afrique en étendant à la fois la
connaissance et la mise en place, le renforcement et le maintien d’une
cohorte de professionnels compétents dans ce domaine. Afin
d’atteindre ces objectifs, le réseau rassemble des
spécialistes dont la mission est de prendre en charge le
développement de programmes prioritaires de recherche et
d’encourager l’utilisation des résultats de ces recherches pour
la formulation et le développement de politiques
Afrique
du Sud
The South African
Council on Higher Education (CHE)
Le South African Council on Higher Education (CHE) est un organe
statutaire indépendant. Il a été
créé en mai 1998 en conformité avec le «
Programme for the Transformation of Higher Education » (programme
pour la transformation de l’enseignement supérieur), visant
à restructurer le système éducatif du pays. Le CHE
a deux grandes prérogatives: d’une part un rôle de conseil
auprès du Ministère de l’Education sur l’ensemble des
problèmes liés à l’enseignement supérieur
et, d’autre part, une activité de certification, fixant et
garantissant des normes de qualitatives en matière
d’enseignement supérieur et de formation en Afrique du sud.
Australie
IDP
Education Australia Ltd.
(lien externe)
Premier acteur mondial du secteur des services d’enseignement et de
formation
internationalisés, IDP est une association indépendante
à but non lucratif
opérant à l’échelle du globe. Représentant
tous les niveaux et domaines
d’enseignement, IDP propose des services aux étudiants tels que
le test IELTS (International English Language Testing System),
des prestations
de conseil gratuit et impartial, ainsi qu’une assistance allant du
choix d’un
cours, d’un établissement à celui d’un lieu
d’étude, d’un cadre de vie. Elle
propose une aide pour les demandes de visas, pour l’organisation de
voyages,
pour les frais quotidiens, pour le logement, etc., ce qui fait de cette
association le premier conseiller indépendant en matière
de possibilités
d’études en Australie.
Belgique
Academic
Co-operation
Association (ACA) (lien externe)
Fondée en juillet 1993 et située à Bruxelles,
cette association à but non
lucratif, indépendante et européenne, s’occupe de la
gestion, de l’étude et de
l’amélioration de la coopération en matière
d’enseignement et de formation au
niveau intra et extra communautaire. Son activité fondamentale
est la
recherche, et l’analyse de l’ensemble des aspects de
l’internationalisation de
l’enseignement, à travers des études, des enquêtes
et des évaluations, des
consultations pour des organismes privés et publics, des actions
de
sensibilisation, des activités de certification, des
publications, des
séminaires, des conférences et bien plus encore.
European
Centre for Strategic Management of Universities (ESMU) (external
link)
Basé à Bruxelles, le European Centre for Strategic
Management of Universities (ESMU) a pour objectif d’encourager les
bonnes pratiques dans le management stratégique au sein des
établissements d’enseignement supérieur. ESMU part du
principe que les universités Européennes se doivent de
moderniser leur gouvernance, leur gestion et leur mode
opératoire afin de répondre aux défis majeurs de
notre époque. La compétition, de plus en plus importante
dans le secteur, aux niveaux européen et international
nécessite qualité, leadership et
professionnalisation. ESMU offre des programmes axés sur
le développement de la gestion, des exercices de repérage
et propose un environnement d’apprentissage de pratiques de bonne
gestion, apportant ainsi son soutien aux universités
européennes désireuses d’avancer au niveau de leur
développement stratégique.
The
European Physics Education Network (EUPEN)
Etabli en 1996, EUPEN est un consortium composé de plus de 120
départements et facultés de Physique issus
d’universités et d’universités techniques basées
dans plus de 25 pays européens, ainsi que de 7 associations.
EUPEN agit en tant que Réseau Thématique, financé
par la Commission Européenne dans le cadre du programme
Socrates/Erasmus et vise à promouvoir et contribuer à
l’enseignement de la Physique en Europe, par l’organisation de forums,
de réflexions et d’enquêtes.
Espagne
Créée le 24 octobre 2008, Fundación
Universidad.es est une fondation publique dont l’objectif est de
promouvoir le système d’enseignement supérieur espagnol
à l’étranger et d’améliorer la visibilité
des universités espagnoles à l’international.
En étroite collaboration avec les universités, plusieurs
lignes d’actions ont été établies, comme le
recrutement d’étudiants internationaux pour tous les niveaux
d’enseignement. La fondation a également pour vocation
d’encourager les étudiants espagnols, les professeurs et les
chercheurs à partir étudier à l’étranger et
également à soutenir et conseiller les universités
espagnoles dans le développement de leurs stratégies
internationales et activités liées à la
coopération en faveur du développement.
Etats-Unis
Institute
of International Education (IIE)
(lien externe)
Association à but non lucratif créée en 1919,
l'IIE dispose de 19 bureaux à travers le monde, d'un
réseau de plus de 800 écoles supérieurs et
universités membres, et de plus de 5,000
bénévoles. L'IIE conçoit et met en place des
programmes d'étude et de formation destinés aux
étudiants, aux enseignants, aux jeunes diplômés et
aux stagiaires de tous les secteurs dont le financement est
assuré par des agences gouvernementales, des fondations et des
entreprises.
NAFSA
(lien externe)
(Association of International Educators)
Fondée en 1948, la NAFSA est une
association visant à renforcer et valoriser les échanges
universitaires entre
les Etats-Unis et le reste du monde. Elle définit et
défend des normes de bon
usage, dispense des formations continues, des programmes de
développement
professionnel, et offre un vaste réseau (7000 membres
répartis dans plus de 60
pays). Plus généralement, la NAFSA défend
l’internationalisation de
l’enseignement en tant que source d’amélioration de
l’apprentissage et de la
scolarité, comme condition à l’émergence du
respect entre les peuples, et comme
vecteur d’un leadership constructif au sein d’une communauté
elle-même
mondialisée.
Egypte
Bibliotheca
Alexandrina
Dotée d’une bibliothèque pouvant
contenir
jusqu’à huit millions de livres, de trois musées, de cinq
instituts de
recherche, de nombreuses galeries d’exposition, d’un planétarium
et d’un centre
de conférence pouvant accueillir 3000 personnes, la Bibliotheca
Alexandrina, est un vaste complexe culturel érigé sur les
côtes de
la Méditerranée, à quelques pas, à peine,
de l’emplacement de l’antique
bibliothèque d’Alexandrie. Entreprise par le gouvernement
égyptien, cette
initiative est d’envergure mondiale. La Bibliothèque ambitionne,
en effet, de
s’imposer en tant que centre international de référence
dans un nombre de
domaines déterminés, autours desquels s’organiseront la
stratégie des
collections et la planification des séminaires, des
conférences, des
expositions et des séances d’échange.
Italie
Le Magna Charta Observatory (lien externe)
Installée à Bologne, cette association à but
non-lucratif a été créée par
l’Université de Bologne et l’European Association of
Universities (EUA) afin de veiller au respect de la « Magna
Charta Universitatum » – adoptée à Bologne en 1988.
Collaborant avec de nombreuses associations européennes et
Internationales, ses activités consistent à collecter
l’information, servir de tribune et élaborer un certain nombre
de documents relatifs au respect des valeurs universitaires
fondamentales.
Norvège
The
Norwegian Centre for International Cooperation in Higher Education (SIU)
(lien externe)
Fondé en 2004 en remplacement du Centre for International
University Cooperation, le SIU est un organisme administratif
dépendant du Ministère de l’Education et de la Recherche
norvégien. Visant à promouvoir les échanges
internationaux et la coopération en matière
d’enseignement supérieur, ses principales prérogatives
consistent à coordonner les mesures prises dans le cadre des
politiques nationales et à organiser l’ensemble des Programmes
liés à l’internationalisation de l’enseignement. Le SIU
fonctionne également comme un centre d’information sur
l’enseignement supérieur norvégien et international,
produisant un certain nombre de bases de données et de
publications.
Pays-Bas
NUFFIC
(lien externe)
The Netherlands organization for international cooperation in Higher
Education
(L’Association néerlandaise pour la Collaboration Internationale
dans
l’Enseignement Supérieur)
Avec
pour devise « Linking knowledge worldwide »,
NUFFIC est une
association professionnelle à but non lucratif qui vise à
faciliter l’accès à
l’éducation dans le monde entier, et plus
particulièrement dans les pays dont
les infrastructures scolaires connaissent un retard important. NUFFIC
s’efforce
de devenir l’intermédiaire entre la communauté
enseignante des Pays-Bas et la
communauté internationale. Ses principaux domaines
d’activité sont: la
coopération en matière de Développement, la
mondialisation de l’enseignement
supérieur, la reconnaissance des diplômes et des titres au
niveau mondial, la
promotion du système d’enseignement supérieur des
Pays-Bas.
Royaume
Uni
The Observatory on
Borderless Higher Education (OBHE)
L’OBHE fournit un service international d’information
stratégique et sa mission consiste à mener des travaux de
recherche de pointe, à diffuser les meilleures pratiques, les
tendances émergeantes, les cadres réglementaires ainsi
qu’une information sur l’évaluation et l’assurance
qualité. Il a développé des partenariats
stratégiques avec des universités et des organismes
publiques et privés visant à délivrer avec
efficacité des programmes et services académiques
d’enseignement supérieur au-delà les frontières.
La principale mission de l’Observatory est de fournir une information
stratégique permettant aux responsables et aux dirigeants
d’établissements et d’organisations de prendre des
décisions en toute connaissance de cause en ce qui concerne les
initiatives transnationales actuelles et/ou futures en matière
d’enseignement supérieur. L’Observatory remplit sa mission
grâce à une collaboration soutenue avec de nombreux
acteurs de l’enseignement supérieur dont des organisations
mondiales, gouvernementales ou issues du secteur privé.
L’Observatory s’est engagé à rassembler les travaux
émergeants en matière de recherche sur l’enseignement
supérieur transnational en organisant des conférences, en
mettant en place des réseaux universitaires et en publiant des
rapports.
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