SEMINAR: Beijing touche un point sensible lorsque l'éducation des
femmes et des filles est évoquée
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La sociéte a été transformée. Il est temps d'adapter ses lois à ces
transformations", était une des déclarations faites à Beijing. Mme Wassyla
Tamzali, avocate algérienne qui coordonne actuellement les activités de l'UNESCO
relatives aux femmes, ajoute: "Léducation est la clé de cette transformation -
seulement à travers elle arrivera-t-on à changer les mentalités et à éliminer la
discrimination contre les femmes. Et son contenu est crucial."
Les femmes représentent plus de 60% du milliard d'adultes qui n'a pas eu accès à l'éducation de base, et les jeunes filles la majorité des 130 millions de jeunes qui n'ont pas eu accès à l'enseignement primaire. En Afrique, il y a 340 millions de femmes, plus du double qu'en Europe, dont 40% sont analphabètes. Nous connaissons tous les causes, inutile de les répéter, et même s'il est généralement reconnu qu'un lien très étroit existe entre le taux de participation des femmes à l'éducation et le développement d'un pays, peu ou rien n'est fait pour y remédier. Confrontés à la persistance des discriminations envers les femmes et du gaspillage de ressources humaines qui en résulte, l'UNESCO et le Comité des N.U. pour l'élimination de la discrimination à l'égard des femmes, a publié récemment un Manifeste intitulé "Une éducation |
pour une culture de légalité des sexes"
afin d'encourager les pays à assurer une éducation de base pour toutes les femmes.
Ce manifeste souligne huit principes d'action pour la communauté internationale. Un, l'éducation est un droit fondamental qui doit être garanti aux femmes et aux hommes par l'Etat comme un service public. Deux, les femmes et les filles doivent avoir, sur un pied d'égalité avec les hommes et les garçons, accès à tous les niveaux et à toutes les formes d'enseignement. Trois, les apprentissages de base (lecture, écriture, calcul) doivent être assurés pour toutes les femmes. Quatre, une politique de formation continue doit être développée pour les femmes afin de leur permettre d'accéder directement, à tout moment, aux études et à l'emploi. Cinq, les femmes et les jeunes filles doivent être encouragées à poursuivre des études scientifiques et technologiques. Six, la non-discrimination entre les sexes doit être un trait fondamental de l'organisation, de la structure et du contenu de l'éducation, dans ses fonctions de développement comme de transmission des connaissances. Sept, la connaissance de la législation et les droits à la santé et à la maîtrise de la procréation sont le fondement de l'autonomie des femmes et la condition préalable de leur citoyenneté. Huit, l'éducation à l'égalité entre les sexes est un moyen essentiel de la lutte contre la violence. |