Elaboration de stratégies éducatives dans un contexte de VIH/sida

L'un des principaux défis pour l'éducation dans de nombreux pays

Le VIH/sida bouleverse dramatiquement les systèmes éducatifs
Les conséquences sont nombreuses : baisse de la demande d'éducation formelle, réduction des services scolaires, déperdition de qualité et augmentation de l'inégalité des chances pour le sexe féminin…
Le problème est largement passé sous silence et le VIH/sida n'est pas suffisamment intégré dans les plans de développement. Enfin, des systèmes de scolarisation plus souples doivent être conçus.

Les informations ne sont pas collectées assez systématiquement
Les acteurs nationaux et internationaux ont besoin d'information locale et nationale. Les planificateurs doivent évaluer l'impact de l'épidémie sur les enseignants et les élèves, et identifier les réponses appropriées.

Fournir des données et planifier l'action
L'UNESCO-IIPE a lancé une activité de recherche-action collaborative en 2003. Les diagnostics (Malawi, Ouganda, République-Unie de Tanzanie) ciblent :

• le leadership dans l'éducation ; les réponses institutionnelles à l'épidémie
• l'impact du VIH/sida sur la gouvernance
• l'impact du VIH/sida sur la scolarisation, la fréquentation scolaire et l'instruction. Cela implique la collecte de données au niveau de l'école

Aider les planificateurs, gestionnaires et formateurs à intégrer le VIH/sida dans les plans d'éducation

L'IIPE :

• évalue les besoins de formation (Éthiopie, Ghana, Kenya, Rwanda)
• analyse les politiques de lutte contre la pandémie dans 14 pays d'Afrique australe et de l'Est
• crée des matériels de formation

Appuyer l'échange d'informations

Le service d'échange d'informations: Impact du VIH/SIDA sur l'éducation   : Ce portail Internet, coordonné par l'IIPE, propose les dernières informations spécialisées.