Former des planificateurs de l'éducation de demain à agir comme "courtier de l'information"

Les ministères de l'Éducation ont besoin d'une nouvelle génération de planificateurs

L'abondance d'informations ne garantit pas une prise de décisions avertie
Les décisions concernant la qualité de l'éducation nécessitent des compétences complexes. Planifier consiste non seulement à informer, mais aussi à analyser et à élaborer des politiques.
Les planificateurs doivent certes être performants en matière de techniques de recherche. Mais ils doivent aussi être plus proches de l'action : ils devront désormais identifier, analyser et interpréter les besoins et les tendances, faire des recherches, appliquer des techniques d'analyse de données et exploiter les ressources d'Internet. La formation de cette nouvelle génération de planificateurs nécessite des matériels de recherche et des techniques de formation innovants.

Former à l'élaboration et l'analyse de politiques - grâce à des exercices de résolution de problèmes
En 2002, l’IIPE a préparé une analyse comparative des niveaux en lecture et en mathématiques dans les pays du Consortium de l'Afrique australe et orientale pour le pilotage de la qualité de l'éducation (SACMEQ). Les équipes du SACMEQ et de l’IIPE ont alors rédigé un rapport sur l’impact des recherches du SACMEQ sur les politiques éducatives (rapport présenté à la Conférence MINEDAF VIII, Tanzanie, décembre 2002).
Des formations intensives ont été organisées pour les coordinateurs de recherche des pays du SACMEQ. Les rapports transnationaux sur la qualité de l’éducation et les conditions de scolarisation sont en cours (finalisation en 2004).