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Améliorer l'offre et la pertinence de la formation et de l'enseignement professionnel

Préparer plus d'étudiants à participer à la vie économique nationale

Le défi est de relier efficacement l'éducation professionnelle et le monde du travail
La réussite de l'enseignement professionnel exige :

  • une gestion efficace des institutions
  • une décentralisation permettant de répondre aux besoins du marché de l'emploi local
  • des relations solides avec le monde des affaires et avec les organisations professionnelles.

La promotion du travail indépendant est également un défi à relever.

L'IIPE entreprend un programme de recherche à cinq ans (2002-2007)
La recherche doit sonder la gestion de l'enseignement professionnel et les façons de resserrer les liens avec le marché du travail en mutation.
Les activités à partir de 2002 comprennent :

  • une étude portant sur les « Prestataires privés d'ETFP (enseignement technique et de formation professionnelle) dans deux pays anglophones d'Afrique subsaharienne », en collaboration avec la Banque mondiale et les équipes nationales
  • des études de cas portant sur « Les nouvelles politiques pour un apprentissage tout au long de la vie : les mécanismes financiers et les voies d'apprentissage ». Les études seront centrées sur une dizaine de pays de la région Asie-pacifique et d'Europe
  • un projet sur « L'impact du marché du travail et de l'évolution institutionnelle sur la gestion des établissements d'ETFP », explorant les facteurs clés de réussite des réformes dans ce secteur.

 

Revisiting technical and vocational education in sub-Saharan Africa
an update on trends, innovations and challenges

par D. Atchoarena et A.M. Delluc (Banque mondiale - secteur privé) Traduction disponible prochainement.

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Private technical and vocational education in sub-Saharan Africa
Provision patterns and policy issues

par D. Atchoarena et P. Esquieu. Traduction disponible prochainement.

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The transition of youth from school to work: issues and policies
édité par David Atchoarena 2

Cet ouvrage passe en revue la diversité des programmes et des publics, en s'appuyant sur des études de cas en Corée, au Kenya, en Amérique latine et en Afrique du Sud. Traduction disponible prochainement.