Activités récentes

Le point sur quelques uns des résultats obtenus en 2002-2003

Afghanistan - financement via l'UNESCO (Danemark, Finlande, Italie, Norvège, Suède) et fonds allemands
Missions pour préparer un plan d'action pour l'enseignement supérieur ; cinq ateliers de formation

Algérie - financement de l'UNESCO
Appui à la réforme du système d'enseignement

Cameroun - financement de la Banque africaine de développement
Cours sur la carte scolaire, les coûts et le financement de l'éducation, les systèmes de communication, la préparation et la gestion de projets  

République dominicaine - financement du secrétariat d'État à l'Éducation
Appui technique pour développer un processus de carte scolaire et évaluer les coûts de l'éducation

Mali - ressources nationales
Révision du système d'information sur les écoles secondaires

Mauritanie - prêt de la Banque mondiale
Poursuite du soutien à la carte scolaire (production d'un manuel méthodologique, d'exercices pratiques, de cours et d'un rapport final). Les activités antérieures comportent le soutien au système d'information statistique et une étude sur les coûts et le financement de l'éducation

Maroc - prêt de la Banque mondiale
Poursuite des activités d'évaluation des programmes d'alphabétisation des adultes au Maroc, y compris un séminaire (50 participants)

Népal - financement DANIDA ( Agence danoise pour le développement international)
Renforcement des capacités de collecte de données (ateliers sur la carte scolaire et les systèmes d'indicateurs ; début de l'intégration du système d'information géographique dans le système d'information de l'éducation)

Niger - financement de l'Union européenne
Assistance technique à l'extension de la carte scolaire à l'échelle du pays

Education et VIH/sida dans la région de la Communauté de développement de l'Afrique australe (SADC) - fonds-en-dépôt japonais
14 rapports nationaux sur la réponse apportée à la pandémie